教学计划-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

道德与法治八年级2025-2026第二学年教学计划 一、教学指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、教学目标与要求 教育部2022年颁布了《义务教育道德与法治课程标准》，《义务教育道德与法治课程标准》是教材编写和教育教学的依据。八年级下册是根据2022年版课程标准编写的全新教材。2022年版课程标准指出，我们要以立德树人为根本任务，发挥思政课程的思想引领作用；我们要遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计；我们要以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程；我们要坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制；我们要综合运用多种评价方式，促进知行合一。我们要突出“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，培育好学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养。 八年级下册一共有五个单元，是法治教育的专册。第一单元“坚持宪法至上”，第二单元“理解权利义务”，第三单元“认识国家制度”，第四单元“走近国家机构”，第五单元“建设法治中国”，这是一个总分总的关系，第一单元总讲宪法，第二、三、四单元分别讲公民权利与义务、国家制度、国家机构，第五单元又总讲法治中国。 三、学情分析 本学期由我担任八年级三个班道德与法治教育教学工作，八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。八年级上学期学生学习了个人与社会、遵守社会规则、勇担社会责任、维护国家利益等内容，具有了一定的规则意识、责任意识，但一部人学生觉得法律距离我们生活比较远，法律意识不太强，所以法律教育很有必要。 由于学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩好，分析问题的能力强，但有将近半数的学生学习态度不端正，学习能力较弱，课本基础知识掌握不好，分析问题和解决问题能力水平不高。鉴于此，本学期在抓好各项教学常规工作的同时，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 在本学期的教育教学工作中，教师应结合教材内容和知识的连贯性，创设道德与法治情境、采用灵活多样的教学方式方法，注重开发、利用资源调动其学习积极性、主动性。尤其是利用现代化教学手段挖掘学生潜力。适时开展研习活动、组织道德与法治论证。以核心素养的培育为出发点和落脚点，以问题为引领，突出和发挥学生的主体地位，对学生进行有针对性的学法指导。 四、教材分析 随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。 第一单元：坚持宪法至上 宪法是国家的根本法，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为 ... ...