选择性必修下册古诗词诵读《客至》教学设计 教学目标 1.了解杜甫及其创作风格和本诗的创作背景。 2.理解诗歌内容，体会作者通过细节描写表达的情感。 3.赏析诗歌语言，感受质朴自然的语言美和意境美。 4.理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。 教学重难点 赏析诗歌语言，理解诗歌内容，体会作者通过细节描写表达的情感，感受质朴自然的语言美和意境美。 教学过程 导入： 同学们，让我们将目光投向一千二百多年前的成都郊外。在荒芜的江村，在简陋的草堂，长满花草的小径已许久不曾为谁打扫。诗人杜甫在长久的孤寂与清贫中，几乎习惯了无人问津的时光。直到那一天，一声亲切的叩门声，划破了所有的寂静。稀客远来，让尘封的蓬门为之敞开，让简陋的杯盘盛满了毫无保留的热情。今天，我们要读的《客至》，记录的正是这个平凡却光亮的瞬间———一份穿越岁月，依然能让我们心头一暖的、最质朴真挚的欢喜。 任务一：叩访者：乱世栖居身 1.走进杜甫 杜甫（712—770），字子美，河南巩县（今河南巩义）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂等。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，一生经历坎坷，尤其是在“安史之乱”开始后，他便流亡颠沛，之后定居成都，晚年漂泊鄂、湘一带，最后因贫病而死。 2.作品风格 杜甫诗风的特点为沉郁顿挫，即诗文的风格深沉蕴藉，语势有停顿转折。“沉郁”说的是其内容，主要表现为意境开阔壮大，感情深沉苍凉。“顿挫”说的是其形式，主要表现为语言和韵律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。 他的诗歌讲究语言的精练，兼具“形式美”和“内在美”。杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”“三别”等名作。他虽然是现实主义诗人，但也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》中不难看出他的豪气干云。 杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。虽然杜甫在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫的诗歌大多集于《杜工部集》。 3.创作背景 唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，于成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。这一段时光，算得上杜甫一生中最明媚的时光。在友人的接济下，杜甫一家人的生活相对比较安定，格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了乐趣。 上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。 任务二：迎客时：寻常烟火境 1.解读标题：《客至》 诗题称“客”而不称“宾”，是有用意的。 “客”：作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”是唐人对县令的尊称。“相”，偏指一方，“我”。“过”，即探望、相访。相过：即探望、相访我。“喜”表明喜悦之情。 诗人久居草堂，生活清幽，平日少有客人来访，崔明府的到来打破了这种寂寞，让诗人感到十分高兴。 2.请同学们自由诵读，梳理诗词大意，理清诗歌线索。 翻译：草堂的南北绿水缭绕、春意荡漾，只见鸥群日日结队飞来。长满花草的庭院小路不曾因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。离集市太远盘中没好菜肴，家境贫寒只有隔年的陈酒招待。如肯与邻家老翁举杯对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。 诗歌线索：盼客———客至———待客———问客 任务三：聚散间：字句见真淳 1.“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”首联描写了什么内容？表达了诗人什么情感？ 2.“花径不曾缘客扫，蓬门今 ... ...
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