2025~2026学年第一学期九年级期末质量监测试题（卷) 语文 注意事项： 1、本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。 2、答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3、考试结束后，只收回答题卡。 一、古典之美(28分) (一) 1.文人执笔，于诗文中见天地，见众生，见自我。请根据提示完成表格。（10分) 主题 古诗文名句 理解 ①日出而林霏开，▲。 绘朝暮晦明之变 见 (欧阳修《醉翁亭记》 见天地生化之机 天 ②▲，波涛如怒，山河表里潼关路。 以山河险要为证 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》) 发古今盛衰之叹 地 ③ 4 以春色喻边雪 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 见塞外之瑰奇 见 ④ 借自然景物 众 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 喻新旧更替 ⑤千古兴亡多少事？悠悠。 借江河万古 生 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 叹历史兴亡 ⑥春蚕到死丝方尽， 倾生命炽焰 见 (李商隐《无题》) 誓此志不渝 自 ⑦苟全性命于乱世， 明淡泊之志 (诸葛亮《出师表》) 见守拙初心 我 ⑧ 人迹板桥霜。 叠意象写孤旅 (温庭筠《商山早行》) 寄乡思于羁途 2.1903年，秋瑾寓居北京，深感个人志趣与婚姻、社会格格不人，遂作《满江红》 以抒怀。以下是小文同学研读这首词后整理的学习笔记，请帮其完善。（2分) 满江红 下阕中， “身不得，男 秋瑾 儿列，心却比，男儿烈”和 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花 “算平生肝胆，因人常热” 开遍，秋容如找。四面歌残终破楚，八年风味 展现了词人①▲的人生追 徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 求；然而，“俗子胸襟谁识 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平 我”与“青衫湿”则透露出 生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末 她身处当时社会环境中所感 路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 受到的②▲· 九年级语文第一页（共十页） 出卷网创建 (二) 班级开展“选择与坚守”语文专题活动。请阅读下面选文并完成3-7题 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲， 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而 乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与 归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) s::e:s:e:e:e:e:e::e:e:e:e:a:ae:e:e:see:e:ee:8:ee:e::::a::e:::2:t::2:e:8:c:t:::c:2:2:2:2 【乙】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生， 亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲， 所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟 也。如使人之所欲莫甚于生，则几可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能 勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔 而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、 妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死 而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (孟子《鱼我所欲也》) 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)吾谁与归 归：△ （2)万钟于我何加焉 加：△ 4.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) （1)不以物喜，不以己悲。 翻译： △ （2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 翻译： △ 5.《孟子》有言：“人有不为也，而后可以有为。”意思是说，人要有所不为， 然后才能有所作为。请结合【甲】【乙】两文的具体内容，谈 ... ...
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