/ 让教学更有效 精品试卷 | 英语学科 一 、教学目标 语言能力： 握核心词汇：fantastic, town, breath, take one’s breath away, especially, steamed chicken soup, anywhere, nothing。 2.熟练运用句型：—How was your holiday – It was... —Did you go anywhere interesting – Yes, I went to... —Did you eat anything special – Especially... 学习能力： 1能捕捉对话中假期地点、活动及感受的关键信息，提取细节并完成信息表格，模仿正确语调。 2.运用目标句型与同伴进行假期经历的问答练习，能用过去时连贯描述旅行经历。 思维品质：能根据提示设计 “微信朋友圈” 分享自己的假期经历，能通过采访家人或朋友，整理假期故事并进行班级汇报，体现语言综合运用能力。 文化知识： 1.了解云南丽江的自然与文化景观（玉龙雪山、纳西古乐）。 2.培养 “享受当下” 的假期价值观，尊重多元度假方式。 二、教学重难点 重点：should/could 表建议的用法（区别、否定式、句式结构）；反身代词的构成与常用短语；健康问题的核心询问句型。 难点：反身代词与主语的一致性；should（语气较强烈）与 could（语气委婉）的语境运用差异。 三、教学准备 教学工具：PPT 课件（含情境图片、对话示例、练习题）、情境卡片（疾病 / 受伤场景） 预习任务：复习一般过去时，初步感知课件中核心词汇 四、教学过程 （一）导入（Lead-in，5 分钟） 展示课件中 3 组情境图片（胃痛、骑车受伤、牙痛），播放对话音频，引导学生观察并思考： 图片中的人遇到了什么问题？ 他人给出了怎样的建议？ 师生互动提炼核心句型：What’s the matter /How did you hurt yourself /You should/could...，自然引出本节课语法主题。 （二）新知呈现（Presentation，15 分钟） 健康问题表达：结合课件例句，讲解 3 类表达结构： have + a/an + 疾病名词（have a cold/fever） have + a/an + 身体部位 - ache（toothache/headache） have + a + sore + 身体部位（sore throat/back） 情态动词 should/could： 用法对比：should 表 “应该”（语气明确），could 表 “可以、不妨”（语气委婉） 基本结构：肯定式（should/could + 动词原形）、否定式（shouldn’t/couldn’t + 动词原形） 例句示范：You should see the dentist. / You could eat some soft food. 反身代词： 构成口诀：“一二物主，三宾格”（myself/ourselves, yourself/yourselves, himself/herself/itself/themselves） 核心用法：作宾语、同位语、表语，需与主语保持一致 常用短语：hurt oneself, enjoy oneself, teach oneself, by oneself 等 （三）分层练习（Practice，20 分钟） 基础练习（10 分钟）： 4a 任务：朗读对话，圈出表建议的情态动词和反身代词 4b 任务：用正确的反身代词填空，强化 “主语 - 反身代词” 一致性 4c 任务：用 should/shouldn’t/could 完成短文填空，巩固语法运用 综合练习（10 分钟）： 4d 角色扮演：学生分组抽取情境卡片（如 cut one’s finger, have a bad toothache），一人表演，他人用 “What’s the matter /Did you... ” 询问，并用 “You should/could.../You shouldn’t...” 给出建议，教师结合评价量表（自信、声音、流畅度）点评。 （四）巩固拓展（Consolidation，3 分钟） 小组讨论：“How to protect our eyes when using phones ”，结合课件提示，鼓励学生用目标语法表达建议，提升语言运用灵活性。 （五）作业布置（2 分钟） 必做：用情态动词和反身代词写一篇短文《How to Stay Healthy》（80 词左右） 选做：制作 “护眼建议” 主题海报，下节课分享给同伴 五、板书设计 Unit 2 Stay Healthy (Grammar Focus) 一、核心句型 What’s ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
