1.1追求智慧的学问 课件(共29张PPT)2025-2026学年高一政治统编版（2019）必修第四册

(课件网) 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 第一单元 探索世界与把握规律 哲学的智慧产生于人类的实践活动（改造世界）。 孔子将他人生的时间划分为“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 思考：孔子的这种脑智慧是从何而来的呢 这种智慧不是从孔子头中凭空产生的。而是孔子在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。可谓是千锤百炼出真知！ 1.思考生活中富有哲理的事例，理解哲学就在我们身边；理解哲学的产生与人类实践活动的关系。 2.比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华；感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。 【政治认同】认同哲学与生活和实践息息相关；认可哲学的价值。 【科学精神】思考生活中富有哲理的事例，理解哲学与生活与社会实践的关 系；比较哲学思维和日常思维的异同，感悟哲学是现世的智慧。 【公共参与】在日常生活中，学哲学，用哲学，初步树立坚持用马克思主义哲学指导我们的学习和生活的观念。 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 议题一 哲学是什么 议题情境： 亚里士多德认为，哲学是 “寻取最高原因的基本原理” 。 黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。 马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”，“哲学正变成文化的活的灵魂”。 议题 问题 1.哲学是什么？你还知道哪些说法？ 2.概括上述对哲学理解的共同点，并与同学分享你的理解。 一、哲学的起源 1. 哲学是什么？ 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 注意：哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。这并不意味着所有的哲学都是正确的。 哲学是追求智慧的学问，我们学习哲学，有利于理性的认识世界，办好事情，找到解决问题的一般方法。 议题二：哲学的起源是什么 材料一：柏拉图的《泰阿泰德》中说：“因为惊奇，这种经验确实是爱智者（哲学家特有的）。哲学没有别的开端。”亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。” 材料二：马克思说，哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 议题 情境 1.结合自己的成长经历，与同学分享一下，你曾经因为好奇提出过哪些问题？ 你为什么会提出和思考这些问题？ 2.结合材料一，围绕下列问题展开讨论。 是否有了好奇心，哲学就能产生？ 是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？ 人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？ 3.结合教材知识，谈谈你对材料二中马克思名言的理解。 议题问题 2.哲学的起源 起 源 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 精 华 3.真正的哲学是自己时代精神的精华 （1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 （2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华，它们在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 一、哲学的起源 议题三 哲学把握世界的独特方式 议题 情境 人们把握世界的方式有很多种。 在日常生活中，很多人未必接受过系统的世界观教育，却都有自己对世界的看 ... ...