(
课件网) 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第一课时 文化的内涵与功能 什么是文化？文化有何功能？文化与文明有何异同？ 1.理解文化的内涵及特点。 2.理解文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 【政治认同】认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 【科学精神】科学把握文化的内涵与功能。 【公共参与】积极主动参与健康有益的文化活动。 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 ◆ “文化”在拉丁语中是“耕作”“栽培”的意思，属于物质生产的范畴。后来，文化的内涵由对禾苗的培植和化育，逐步延伸到对人的心灵和道德情操的培植和化育，从而成为集物质生产与精神生产于一体的概念。 ◆中国人所说的“文化”一词最早属于精神生产的范畴，主要是指人的教化与培养。《周易》中说：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”意思是：通过观察天象，来了解时序的变化；通过观察人类社会的各种现象，用教育感化的手段来治理天下。西汉刘向将“文”与“化”两个字联为一词，他在《说苑》中写道：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也。文化不改，然后加诛。”19世纪末20世纪初，西方的文化概念传入中国，文化概念不断被赋予新的含义，使得人们对文化概念有了诸多不同的理解。 天山、三江源、滇池等自然景观引人入胜，令人心驰神往，这些自然景观能不能称为文化？ 结合上述材料，谈谈你对文化内涵的理解。 科学 精神 点评： (1)不能。我们今天讲的文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 (2)文化有广义和狭义之分。前者指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。后者指相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。在拉丁语中文化成为集物质生产与精神生产于一体的概念，这里讲的是广义的文化。中国人所说的“文化”一词最早属于精神生产的范畴，主要是指人的教化与培养，这里讲的是狭义的文化。 一、什么是文化 1.文化的内涵 (1)广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 (2)狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 2.文化的特点 ⑴文化是人类社会实践的产物。（纯粹自然的东西不能称为文化） ⑵文化是一种精神现象。 ⑶文化具有相对独立性。 经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 春秋战国社会处于大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供物质条件。在科技上，天文学，医学等科技取得较大进步。在文化上，私学兴起，形成许多学者和思想流派。这是百家争鸣形成的原因。诸子百家的学说在政治思想文化领域对后世影响深远。 在这个时期，社会发生了急剧的变化，历史由分裂走向统一，针对社会的急剧变化，各学派热烈争辩，著书立说，阐述各自的思想和政治主张。 代表各阶级、各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都企图按照本阶级(层)或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释，或提出主张。他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相诘难，于是出现了思想领域里“百家争鸣”的局面。 。 经济决定文化 文化的功能 政治经济决定文化 政治决定文化 经济 文化 政治 基础 集中表现 决定 反映并反作用于 3.经济、政治、文化之间的辩证关系 不同的文化，对经济、政治的影响不同 基础 4.文化的核心 ... ...
