/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 【晨读晚练】1、古诗三首 ※晨读 一、作者简介。 范成大，字致能，南宋诗人。他与尤袤、陆游、杨万里齐名，合称“南宋四大家”。 诗人根据自己在农村的生活写成组诗《四时田园杂兴》。组诗《四时田园杂兴》共六十首， 分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组十二首。 杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗构思新巧，语言通俗明畅，时称杨诚斋体。主要作品有《小池》《闲居初夏午睡起》《宿新市徐公店》等。 雷震，生平不详，南宋诗人。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。 二、多音字。 gōng(提供) shè(宿舍) zhāo(朝阳) 供 舍 朝 gòng(供品) shě(舍不得) cháo(朝代) 三、词语听写。 zhòu yè yún tián sāng shù zhī xiǎo zhì zi (昼 夜) (耘 田) (桑 树) (知 晓) (稚 子) 四、形近字。 陂(陂塘) 漪(涟漪) 缀(点缀) 锄(锄地) 坡(山坡) 椅(椅子) 辍(辍学) 助(帮助) 桑(桑树) 昼(白昼) 耘(耕耘) 稚(稚气) 嗓(嗓子) 尽(尽头) 耕(耕地) 唯(唯一) 五、读古诗，划分节奏。 六、词语解释。 《四时田园杂兴(其三十一)》 ①[耘田]在田间除草。 ②[绩麻]把麻搓成线。 ③[解]理解，懂得。 ④[供]从事。 ⑤[傍]靠近。 ⑥[阴]树荫。 《稚子弄冰》 ①[稚子]幼小的孩子。 ② [金盆]一般指铜盆。 ③[钲]一种金属打击乐器。 ④[磬]一种打击乐器，形状曲尺。 《村晚》 ①[陂]池岸。 ②[漪]水中的波纹。 ③[腔]曲调。 ④[信口]随口。 七、古诗大意。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【译文】初夏,农人白天到田里除草,晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。孩子们不懂耕地和织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。 【译文】诗意：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出。他用彩丝穿过冰块提在手中，就像提着一个银钲。轻轻敲打，清脆的响声穿林而过，忽然冰块落地，发出像玉石破碎一般的声音。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【译文】在四周长满青草的池塘里，池水高涨，太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。 八、课文主题。 《四时田园/杂兴(其三十一)》本诗描写了农家夏忙时的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对劳动人民的敬重、对农村儿童的赞扬之情。 《稚子弄冰》本诗描写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。诗人将孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意、冰块破碎后的失望一一呈现出来，表现了儿童的天真可爱，表达了诗人对孩子的喜爱之情。 《村晚》本诗描绘了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，表现出牧童的调皮天真和悠闲自在，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。 九、重点句品析。 1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。[《四时田园杂兴》(其三十一)] “童孙”指孩子，他们不会耕织，却也不闲着，在靠近桑树荫的地方学着种瓜。诗 句表现了农村儿童的勤劳可爱。 2、敲成玉磬穿林响。(《稚子弄冰》) “穿”字包含了有人在林间奔跑和声音传播的意思。诗句将儿童得到“银钲”兴高采烈地敲打的情态传神地描绘了出来。 3、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。(《村晚》) 两个“满”字，写出了景物的特点；一个“衔” 字，一个“浸” 字，写出了青山和落日倒映在水中的景象。 十、课后练习题。 1、有感情朗读、背诵；默写《四时田园杂兴（其三十一）》。 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2、读“童孙 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
