六年级科学试题 贴条形码区 学校 姓名 班级 选择题、判断题填涂区域（请用2B铅笔填涂） 填涂样例正确填涂■ 1[A] [B][c] [A][B][C] 17 [A][B][C] 25 [A][B] 2[A][B][C] 10 [A][B] [c] 18 [A][B] [c] 26 [A] [B] 3[A][B] [c] 1 [A][B] [c] 19 [A]TB] [c] 27 CAJ [B] 4[A][B][C] 12[A] [B][c] 20 [A][B] [c] 28 [A] [B] 5[A][B][C] 13[A],[B] [c] 21 [A][B] 29 [A] [B] 6[A][B][C] 14[A],[B] [c] 22 [A][B] 30 [A] [B] 7[A][B][C] 15[A][B] [c] 23 [A] [B] 8[A][B][C] 16[A][B][C] 24 [A][B] 一、选择题（请将正确答案的代号，涂在填涂区域内！) 1.工程与技术的关系是 ( A.工程决定技术 B.技术决定工程 C.相互影响又相互促进 2.完成一项工程要经历的重要工作阶段是 A.明确问题→进行设计→制作模型→测试改进+实施建设 B.明确问题→制作模型→进行设计→测试改进→实施建设 C.明确问题→进行设计+制作模型→实施建设→测试改进 3.下面说法有误的一项是 A.在搭建塔台模型时，应尽量使立柱的高度相等，这样可以防止塔台倾斜 B.为了增强塔台模型的抗风能力，制作时可以将它粘在桌面上 C.在搭建塔台模型时，控制吸管的数量，可以降低制作成本 4.下面塔台模型与其名称不相符的是 A.围栏防护型 B.底托抗震型 C.金字塔型 5.下面是三幅塔台模型改进后的侧面图，其中塔台模型稳定性最好的是 B 6.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是 A.生物在不同季节的表现会有所不同，只观察一个季节就行 B.校园生物种类太多，我们可以用“图注十编号”的方法绘图 C.有些动植物不知名，绘制校园生物分布图时可拍照画图记录 7.下面谚语中没有体现生物遗传现象的是 A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 C.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 8.小红和小丽都是大眼睛、双眼皮、头发自来卷，这说明她俩 A.有血缘关系 B.相貌特征相似 C.是姐妹俩 9.科学家研究古代生物的方法不包括 A.将化石提供的信息与现在生物的特征进行比较 B、观察化石的颜色，推测古生物的体色、毛发特征 C.给人们呈现了一个美丽的地球生物图 10.下面举措中，有利于保护生物多样性的是 A.围湖造田 B.兴修水利工程 C.建立自然保护区 11.金星凌日现象发生时，地球上的人们会看到金星在太阳的圆面上缓缓移动，从大阳的 进入，最后从太阳 移出。正确答案是 ( A.西边缘；东边缘 B.东边缘；南边缘 C.东边缘；西边缘 12.日食有日全食、日偏食、日环食三种情况。和日全食相比，出现日环食时，月球与地球之间的 距离 ( A.更远 B.更近 C.一样 13.下面 是大熊星座的明显标志。 A. B. 14.与右图故事有关的两颗星是（ A.牛郎星和织女星 B.天津四和心宿二 C.北极星和启明星 15.夜间认识星座的正确步骤是（) ①找亮星，定星座，找到“夏季大三角”，对照星图中星座的形态，再辨认其他星星 ②找明显特征，找到夜空中闪亮的光带一“银河” ③定方向，根据季节和星图，确认要认识的星座大致在天空的什么方向 A.①②③ B.③①② C.③②① 16.下列有关小苏打和白醋混合后的叙述中，正确的是 A.液体颜色变深B.听到“滋滋”的声音C.闻到刺鼻的气味 17.小科在做“蜡烛燃烧”的实验，下列关于实验的说法不正确的是 ( A,为了使实验现象更明显，应该将玻璃杯倒扣在蜡烛上，把蜡烛封闭 B.观察到玻璃杯内壁出现水雾，可推测蜡烛燃烧属于化学变化 C.用玻璃片接触火焰，有炭黑产生 18.物质的变化经常会产生很多现象，下列变化的过程中没有出现颜色变化这一现象的是（) A.加热白砂糖 B.铜生锈 C.食盐溶解在水中 六年级科学第2页共4页 ... ...
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