七年级下册《黄河颂》同步练习 一、积累与运用（25分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 巅（diān） 澎湃（bài） 狂澜（lán） 哺育（bǔ） B. 屏障（píng） 浊流（zhuó） 宛转（wǎn） 九曲连环（qū） C. 臂膀（bǎng） 劈开（pī） 摇篮（lán） 浩浩荡荡（dàng） D. 模范（mó） 气概（gài） 体魄（pò） 高山之巅（diān） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 奔腾 屏嶂 发扬滋长 坚强不屈 B. 豪迈 气魄 九曲连环 万丈狂阑 C. 摇篮 扮演 一泻万丈 浩浩荡荡 D. 哺育 惊涛 浊流婉转 英雄气概 3. 解释下列句中加点的词语。（4分） （1）掀起万丈狂澜 （2）浊流宛转，结成九曲连环 （3）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障 （4）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野上。 B. 他在战场上英勇无畏，气魄非凡，深受战友们的敬佩。 C. 面对困难，我们要有万丈狂澜般的勇气，勇往直前。 D. 长江、黄河是中华民族的摇篮，滋养了一代又一代中华儿女。 5. 默写《黄河颂》中描写黄河气势的核心段落（“我站在高山之巅……劈成南北两面”）。（6分） 6. 下列对《黄河颂》的理解有误的一项是（ ）（3分） A. 诗歌以“颂”为题，赞美了黄河的雄伟气势和伟大的民族精神。 B. 诗歌分为朗诵词和歌词两部分，朗诵词起到了引出歌词的作用。 C. 诗歌运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了语言的表现力。 D. 诗歌的感情基调是悲伤的，表达了对黄河历经磨难的同情。 7. 请你写出两句与黄河相关的古诗词名句。（3分） 二、课内阅读（20分） 阅读《黄河颂》全文，完成下列各题。 8. 朗诵词部分在文中起到了什么作用？（4分） 9. 歌词中反复出现“啊！黄河！”，有什么表达效果？（4分） 10. 歌词从哪几个方面赞美了黄河的伟大？（6分） 11. 如何理解“黄河是中华民族的摇篮”和“黄河是中华民族的屏障”这两句话的含义？（6分） 三、课外阅读（25分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 黄河魂 壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。早就想去一睹它的风采，今天终于如愿以偿了。 来到壶口，我一下子被它的气势惊呆了。只见滔滔黄河水从千米河床排山倒海似的涌来，骤然归于二三十米宽的“龙槽”，倾注而下，形成极为壮观的瀑布。那浪涛翻滚，拍打岩石，发出震耳欲聋的轰鸣，仿佛千万匹奔腾的骏马在嘶吼，又似无数头暴怒的雄狮在咆哮。水雾弥漫，升腾而上，在阳光的照耀下，形成一道美丽的彩虹，横跨两岸。 站在岸边，我感受到了黄河的雄浑与壮阔。它不像西湖那样妩媚，也不像漓江那样秀丽，它以一种磅礴的气势，展现着中华民族不屈不挠的精神。黄河是我们的母亲河，它孕育了灿烂的华夏文明，滋养了一代又一代中华儿女。从远古时期的部落文明，到夏商周的礼乐鼎盛；从秦汉的一统天下，到唐宋的繁荣昌盛，黄河始终是中华民族的精神象征。 望着这奔腾不息的黄河水，我不禁想起了那些为保卫黄河、保卫祖国而英勇献身的英雄儿女。他们就像黄河的浪涛一样，前赴后继，勇往直前。在抗日战争时期，黄河儿女高唱着《黄河大合唱》，用鲜血和生命捍卫了祖国的尊严。黄河的水，是他们的热血；黄河的魂，是他们的精神。 如今，黄河依然在奔腾，它的精神也激励着我们新一代的中华儿女。我们要像黄河一样，拥有坚韧不拔的意志，勇往直前的勇气，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 黄河魂，是中华民族的魂！它将永远激励着我们奋勇向前！ 12. 文章开头写“壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳”，有什么作用？（4分） 13. 请赏析文中画线的句子。（6分） 那浪涛翻滚，拍打岩石，发出震耳欲聋的轰鸣，仿佛千万匹奔腾的骏马 ... ...
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