《谁是最可爱的人》同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、积累与运用（24分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 摁倒（èn） 掰断（bāi） 淳朴（chún） 什物（shén） B. 谦逊（xùn） 覆灭（fù） 过瘾（yǐn） 豁亮（huò） C. 聚歼（qiān） 迸裂（bèng） 坚韧（rèn） 憋闷（biē） D. 犁耙（bá） 憋住（biē） 军隅（yú） 衔着（xián） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 勇敢 涌跃 牺牲 安居乐业 B. 谦逊 决择 坚韧 头昏眼花 C. 淳朴 包裹 抚养 千载万世 D. 机杼 振撼 胸膛 翻山越岭 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 战士们冒着枪林弹雨，冲锋陷阵，那种英勇无畏的精神令人敬佩。 B. 他为人谦逊，从不炫耀自己的成绩，大家都很喜欢和他相处。 C. 面对敌人的疯狂进攻，我军将士坚韧不拔，一次次打退了敌人的反扑。 D. 小明在课堂上总是心不在焉，老师提问时他常常语无伦次，真让人着急。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习《谁是最可爱的人》这篇课文，使我们深刻认识到志愿军战士的伟大。 B. 志愿军战士们英勇无畏的精神，永远值得我们学习和怀念。 C. 为了防止类似的安全问题不再发生，学校采取了一系列有效的措施。 D. 他经常回忆过去的往事，怀念那些和志愿军战士并肩作战的日子。 5. 填空（6分） （1）《谁是最可爱的人》的作者是_____，体裁是_____。 （2）课文选取了三个典型事例，分别是_____、、，表现了志愿军战士的_____、_____、_____的品质。 6. 仿照例句，续写句子（6分） 例句：志愿军战士是最可爱的人，他们在战场上英勇作战，用鲜血和生命保卫祖国； 续写：志愿军战士是最可爱的人，他们_____，； 志愿军战士是最可爱的人，他们，_____。 二、课内阅读（26分） 阅读《谁是最可爱的人》选段，完成7-11题。 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满了脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 7. 选段叙述的是哪次战役中的哪个战斗？（4分） 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。（6分） 9. 文中画线句子运用了什么修辞 ... ...
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