5.1 人要自强 课件(共24张PPT) 2025-2026学年七年级道法下册（2024 ）

(课件网) 5.1 人要自强 通过教学引导学生了解自强的作用，能够主动挖掘自身力量，养成自强的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格） 核心素养 10岁时，童言无忌的潘展乐在媒体面前“夸下海口”，要拿世界冠军。在巴黎奥运会上，他实现了儿时的梦想，收获2金1银，打破世界纪录。 刚进入专业队时，高强度的训练，比赛的压力，让潘展乐想要逃避。他面临过“生长痛”，自己的力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。但潘展乐深信，成功没有捷径，都是靠平时的积累。积累够了，实力达到一定水平，机会出现时，才能牢牢把握。 潘展乐说道：“破纪录的背后，是长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏。十几年的运动生涯，每一朵水花，都是突破自我的见证。” 少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 生活观察 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 生活观察 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 “最美教师”杜宣梅 小时候因病失去双手双脚，但她从未向命运低头，凭借坚韧不拔的意志努力成为一名人民教师，用爱心与知识培育学生，传递希望与力量。苦难于她而言，不是绊脚石，而是赋予了她“将生活打磨成自己想要的样子”的勇气。 这句话告诉我们，尽管在生活中我们会遇到一些困难和挫折，但是，只要我们自立自强，直面挫折，主动发掘自身潜能，积极进取，就有可能实现人生的蜕变。 自强的含义 1.自强是自我勉励、发愤图强。 2.自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不 断完善自我、超越自我的人生追求。 探究与分享 关于是否要自强，同学们各抒己见。 我家条件还不错，我就靠家里了。 不用那么刻苦学习，差不多就行了。 我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 谈谈你对上述观点的看法。 我不赞同左边男同学和中间女同学的观点，赞同右边男同学的观点。自强是个人成长和发展的重要动力。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。无论家庭条件如何，我们都应该珍惜自己的机会，努力提升自己的能力和素质。 作为中学生，我们应做到： 合理规划学习和休息时间，独立完成作业和其他学习任务。 从失败中总结经验，不断反思并改进自己的学习方式。 积极参加课外活动和兴趣小组，拓宽知识面，提升技能。 与同学和老师建立良好的关系，在班集体中发挥积极作用。 对自己的行为负责，在家庭和学校中承担应尽的责任。 1999年2月出生于河北省沧州市农村 家境贫寒，母亲瘫痪，父亲患有严重的精神分裂症，他从小便肩负起照顾整个家庭的使命。 在学习上十分突出，曾当选河北省第三届青少年“自强之星”。2022年，被评选为“中 ... ...