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部编版六年级下册语文 3 古诗三首 课件+教案+素材

日期:2026-03-20 科目:语文 类型:小学素材 查看:91次 大小:40864761B 来源:二一课件通
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    (课件网) 3 古诗三首 (部编)六年级 下 相传春秋时期,晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国十多年,大臣介子推始终追随左右、不离不弃,甚至在重耳饥饿难耐之际,割自己大腿上的肉来给重耳做汤。后来重耳回到晋国成为国君,封赏有功之臣,但介子推不慕名利,与母亲归隐绵山。晋文公无计可施,只好放火逼其下山,介子推坚决不出山,最终被火焚而死。晋文公感念其忠臣之志,不仅改山名、建庙宇,还下令在介子推遇难之日禁火寒食,以寄哀思。 激趣导入,理解诗题 寒食节 第1课时 寒 食 [唐]韩翃 节 日 资 料 作 者 资 料 寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”,通常在冬至后的第105天。过去在这一天,人们禁烟火,只吃冷食。在后世的发展中,逐渐增加了祭扫、踏青等风俗。寒食节已有两千多年的历史,曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。寒食节熄灭旧火,重取新火。在唐代,人们常在清明时节取榆柳之火,皇帝会把新取得的火种赐给权贵大臣,以示恩宠。 韩翃,唐代诗人,字君平,南阳(今属河南)人,是“大历十才子”之一。天宝十三年(公元754年)考中进士。建中年间,因作《寒食》而被唐德宗所赏识,最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广。 《寒食》 初读古诗,理解大意 请大家自由读古诗,读准字音,读通句子。 寒 食 [唐]韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 chénɡ sàn 侯 候 hóu hòu 书写指导: 写“侯”字时不要多写一笔竖。 借助注释或者工具书,解释下列词语。 春城:_____ 御柳:_____ 汉宫:_____ 传蜡烛:_____ 五侯:_____ 指春天的京城。 皇城里的柳树。 这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 指传赐新火。 这里泛指权贵豪门。 选自“课中导学单”活动二 那这首诗的意思是什么呢?同桌间互相交流。 暮春时节,长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷,寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色降临,宫里忙着传赐蜡烛,袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 化诗为画,体会意境 这句诗点明了诗人描写的季节是____,通过“____”和“____”两个字可以体会到京城景色的灵动之美。 读这两首诗,你仿佛看到了怎样的画面? 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 春天 我仿佛看到了长安城内,柳絮在空中到处飞舞,柳枝随着春风摇曳的画面。 选自“课中导学单”活动三 飞 斜 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 按古时的风俗,寒食日要折柳插门,取的新火还往往是榆柳之火,因此写“御柳斜”又暗中呼应了节日习俗。 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”,为什么? 用双重否定的句式极大地增强了肯定的语气,让人感觉全城都沉浸在春意中。 柳絮的轻盈、美丽 飞 柳条的轻盈、柔软 斜 《寒食》是按什么顺序描写的? 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 时间顺序 看后两句,你从中仿佛看到了怎样的画面? 我仿佛看到了暮色中,烛光点点,在皇宫和王侯贵戚的府第间流动,轻烟袅袅,飘散在皇宫和各府第之间的画面。 镜头的移动 传 烟火飘散的场景 散 寒 食 [唐]韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 读得舒缓、平和 从这传烛图中,你体会到了怎样的情感? 赞颂 讽刺 熟读成诵,拓展积累 寒食 白昼之景:飞花、御柳斜 日暮之景:传蜡烛、轻烟 抓关键词的方法 板书设计 寒 食 柳絮飞舞 柳枝摇曳 传赐蜡烛 轻烟四散 迢迢牵牛星 第二课时 牛郎织女的故事 解诗题 遥远 《古诗十九首》 出自汉代文人之手,但没有留下作者的姓名。它作为一个整体收录在《文选》中,代表了汉代 ... ...

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