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课件网) 1 北京的春节 （部编）六年级 下 锣鼓喧天辞旧岁 爆竹动地迎新春 你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？ 春节 创设情境，揭示课题 第1课时 百里不同风，千里不同俗。 语文要素 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 习作要求 习作时注意抓住重点，写出特点。 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，现代小说家、语言大师、人民艺术家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。他的语言最大的特点是：俗白浅显、富于变化、京味儿十足。 选自“课前预习单”第5题 读一读下面的词语，注意读准字音。不会认读的生字词圈出来多读几遍。 大蒜 白醋 饺子 摆摊儿 搅拌 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 热情 自傲 鞭炮 间断 截然 一律 彩绘 分外 白云观 万象更新 万不得已 大蒜 白醋 饺子 摆摊儿 搅拌 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 热情 自傲 鞭炮 间断 截然 一律 彩绘 分外 白云观 万象更新 万不得已 jiǎo zi zhǎ fèn jiàn ɡuàn suàn cù 认读生字，整体感知 选自“课前预学单”第1题 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.腊八蒜（suàn） 间断（jiān） B.分外（fēn） 白醋（chù） C.白云观（ɡuān） 万象更新（ɡēnɡ） D.眨眼（zhǎ） 截然（jié） D 选自“课前预学单”第3题 筝 醋 饺 摊 拌 眨 宵 燃 贩 彼 贺 轿 骆 驼 戚 左右结构，左右两边相等，左低右高。 “又”窄而短，左右疏密均匀。 左形右声，“火”比“然”略短。 完成课前预习单第2题。 连一连。 实在没有办法；不得不这样。 悬灯结彩截然不同 万象更新 万不得已 一切事物或景象都变得面貌一新。 张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 事物之间界限分明，完全不一样。 选自“课前预学单”第4题 互动课堂 默读课文，勾画文中表示时间的词语。 6 2 3 4 5 1 7 8 9 10 14 11 12 13 时间顺序 小组合作学习，找出春节期间人们的活动，填写学习单。 时 间 活 动 熬腊八粥、泡腊八蒜 所有人为过年做准备 祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 拜年、逛庙会 赏灯、吃元宵 春节结束 铺户开张、放鞭炮 腊月初九至腊月二十二 腊月二十三 腊月二十四至腊月二十九 除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九 腊八 借助表格，完整地说一说老北京人是怎样过春节的。 说一说哪几天写得详细，哪几天写得简略。 时 间 活 动 熬腊八粥、泡腊八蒜 所有人为过年做准备 祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 拜年、逛庙会 赏灯、吃元宵 春节结束 铺户开张、放鞭炮 腊月初九至腊月二十二 腊月二十三 腊月二十四至腊月二十九 除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九 腊八 详 略 腊八 课文是按照怎样的顺序写春节的？哪几天写得详细？ 时间顺序 腊月二十三 除夕 初一 元宵节 今天我们来细细品读课文，感受老北京春节的独特风味。 默读课文 深入地读一读课文第1、2自然段，课文写了腊八这一天的哪些风俗？想想作者是如何抓住重点写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。 熬腊八粥 泡腊八蒜 熬腊八粥 特点：食材多 比喻 1 泡腊八蒜 特点： 色味双美 2 腊 八 熬腊八粥 泡腊八蒜 抓住重点 食材多 色味双美 写出特点 幸福满足 默读文中描写“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”的段落，思考作者重点描写了哪些习俗，勾画出相关语句。 找出作者是怎样写出风俗特点的，圈画出关键词句，并作简单批注。 合作探究 腊月二十三 6 街上卖糖的景象 吃糖习俗的来历 街上卖糖的人多 糖的形状有特点 有感情地读一读吧，边读边想象腊月二十三这一天北 ... ...
