2025-2026上学期九年级语文期未试卷 （考试分值：120分，考试时间150分钟】 2026.1 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成13题。 新质生产力的发展离不开创新的驱动，更需要坚守的力量。在科技攻关的战场上，科研工作者们笃力 钻研，攻克了一个又一个“卡脖子”技术难题()在传统产业升级的浪潮中，工匠们精益求精，用 精湛技艺为产品注入新活力；在乡村振兴的田野上，创业者们扎根基层，用智慧和汗水①发展新篇。 这些实践者们始终保持着对目标的执着，不被短期利益所惑，不被浮躁风气所扰，以éng久为功的坚守， 书写新时代的奋斗故事。 1. (2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。(1)钻 (2)héng 2.(1分)在括号内填入的标点符号是： 3.(1分)填入文中横线①处的词语，恰当的一项是() A.编撰 B.书写 C.描墓 D.勾勒 阅读下面的文字，完成4题。 二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法， ,被誉为“中国的 第五大发明”。全球所有使用农历的地区都深受其影响，而中国的黄河流域、长江流域，更是二十四节气 应用最广泛的区域。研究人员在以立春春季的第一个节气。标志着万物复苏的开始，为核心的节气文 化研究中，发现了二十四节气与农耕生产、民俗活动的紧密关联。这些关联至今仍在影响若人们的生活。 4.(2分)下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是() A.它根据季节、气候、物候的变化，确立了一年中二十四个特定的时间点 B.一年中二十四个特定的时间点，被它根据季节、气候、物候的变化确立 C.根据季节、气候、物候的变化，它确立了二十四个特定的时间点在一年中 D.二十四个特定的时间点在一年中，被它根据季节、气候、物候的变化确立 阅读下面的字，完成56题。 据2025年12月30日《人民日报》报道，非遗传承与校园教育的深度融合正焕发蓬勃生机：榆社 古建彩绘走进课堂，汉纹锦图案成为美术课的鲜活教材；青岛多所学校开展泥塑、绒花、扎染等体验活动， 让学生在动手实践中感受传统技艺的魅力；从课堂讲解到动手实践，从知识传授到精神浸润，非遗正以多 元形式融入校园生活。这种“非遗进校园”的模式，不仅让千年技艺获得新生，更让青少年理解坚守与 创新的内涵。随着相关活动的持续开展，备学校对非遗教学的熏视程度和实践力度正在不断增强。 5.(2分)文中画波浪线的句子有语病，清写出修改意见。 6.(2分)你班开展“非遗文化访谈”话动，邀请了当地非遗传承人王师傅分享技艺传承故事。访谈结 束后，你代表班级向王师傅致谢，下列表达得体的一项是() A.王师傅，您讲的内容还行，我们勉强听明白了，以后有机会再聊！ B.您的分享太精彩了，让我们感受到非遗的魅力和传承的不易，感谢您的无私分享，期待以后能向您学习！ C.您能有今天的技艺，肯定是因为家里条件好，谢谢您的分享！ D.感谢您不耻下问，耐心解答我们的问题，有空一定要再来我们班！ 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，21分） (一)阅读下面这首词，完成78题。（每小题2分，共4分） 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.诗歌前两句以“蒹葭”“霜”“月”“山”等意象，描绘了一幅清冷苍茫的秋夜送别图，奠定了伤感 的基调。 B.诗歌后两句“谁言”二字，以反问的语气否定了“千里自今夕”的离愁，实则强化了离别后的思念之 情。 C.全诗以景起情，情景交融，将离别之愁与对友人的牵挂融入苍茫月色与绵长梦境中。 D.诗歌语言质朴直白，没有华丽的辞藻，却将离别后的孤寂与思念表达得含蓄深沉。 第1页共6页2025-2026 上学期九年级语文期末试卷答案及解析 一、语言文字运用（10 分）本大题共 6 小题，满分 10 分 1. （2 分） ... ...
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