河南商丘市永城市2025—2026学年度九年级上学期期末综合评估语文试卷(图片版，含答案)

2025一2026学年度九年级上学期期未综合评估 语文参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.(1)①锵②镌（每空1分，共2分）》 (2)把“虽然”改为“不仅”(“不但”)。或：把“虽然…更…”改为“既…也…”。（改为其 他表示递进或者并列关系的恰当关联词语亦可。2分) (3)示例一：推荐A(心照不宣)。一句“这事儿办得中”，是街坊之间无需明说的情义认可，大 家心里都清楚这份情谊的分量，却不必挂在嘴边，正好契合“心照不宣”“彼此心里明白，而不 公开说出来”的意思。所以用“心照不宣”贴切。 示例二：推荐A(心照不宣)。邻里寒喧的场景平和又朴实，不需要强烈的情绪表达，“心照不 宣”的意思是“彼此心里明白，而不公开说出来”，恰好能体现街坊之间认可情义时的默契状 态，所以用“心照不宣”贴切。（选择成语1分，说明理由4分。共5分。意思对即可） 2.示例：黄河地区生态环境问题的形成，是多环节因果累积的结果：首先，黄河流经黄土高原，该 区域土质松软、植被破坏严重，叠加夏季暴雨的冲击作用，引发严重的水土流失；而黄河进人 地势低平的华北平原，水流速度减缓，致使携带的泥沙大量堆积于此，进而抬高河床；为遏制 水患，人们被迫持续修筑堤坝，最终加剧了黄河地区的生态环境压力。（流程清晰4分，语言 通顺1分，共5分) 3.①浊酒一杯家万里②燕然未勒归无计③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤心却 比⑥男儿烈⑦再而衰⑧三而竭（每空1分，共8分。有错该空不得分） 二、现代文阅读（共28分）】 (一)(17分) 4.(1)壮汉关掉暖风，寒气渗入车内，抱着箱子的瘦小男人止不住抖腿(2)车内寒冷加剧，瘦小 男人请求开暖风，遭壮汉拒绝与调侃，帅傅调解未果(3)师傅果断打开了暖风，车内陷入沉 默，暖意弥漫开来(4)壮汉在风雪中背起冒雪护箱的瘦小男人，奔向门诊楼（每空1分，共4 分。意思对即可) 5.(1)“我”是事件的亲历者与旁观者，让风雪旅程中的人物冲突和善意举动更具真实感： (2)“我”的冷漠旁观与车内其他人的善意互动形成鲜明对比，突出善意的可贵：(3)“我”的全程旁 观为结尾的自我忏悔蓄势，增强了情感的冲击力：(4)通过“我”的心理变化引发读者共鸣，引导读 者反思自身，深化了陌生人之间传递善意的主题。（每点2分，共4分。答出任意两点即可） 6.主要运用了外貌和动作描写，刻画出男人魁梧粗粝的形象，与后文他主动背人相助的善意形 成反差，突出人物的善良底色；同时，“座椅大幅后调”的动作，压缩了后座空间，为后文瘦小男 人抱箱挤坐、车内空间局促的情节埋下伏笔，推动故事发展。（描写方法2分，作用分析3分。 共5分。意思对即可) 7.(1)它是“坝下”与“坝上”的地理分界，象征旅途从温暖平缓到酷寒艰险的转折点：(2)风雪在 桦皮岭骤然加剧，车内暖风开关争执的矛盾也在此激化，象征人物冲突的升级节点；(3)真相 在桦皮岭揭晓，车内从僵持沉默转向暖意弥漫，象征人物隔阂的消融与善意的萌生；(4)壮汉 在桦皮岭的风雪中背人助人，象征人性的温暖足以抵御外界环境的严酷。（每点2分，共4 分。答出任意两点即可) 【九年级语文·参考答案第1页（共4页）】2025一2026学年度九年级上学期期末综合评估 语 文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（共22分） 为探寻中原文化根脉，校报编辑部特为下期校报打造“一字探河南”主题栏目，请你积极参与。 1.【版块一：“中”】“中”是华夏文明的原点坐标，是河南人嘴边最熨帖的方言。编辑部围绕“中” 字展开专题探究，请你协助完成。（共9分） (一)中一天地之芯 这里是九州腹地，曾回荡着商都般墟的甲骨铿①（锵解），曾流淌着洛水之滨的礼乐悠扬，曾 承载着汴梁城的市井烟火。从登封观星台丈量天地，到龙门 ... ...