中小学教育资源及组卷应用平台 被压扁的沙子 教学设计 【教学目标】 1、理解文章说明的核心内容，理清恐龙灭绝的 “撞击说” 和 “火山说”，把握作者的论证思路。 2、品味文章准确、严密、通俗的说明语言，辨析举例子、作比较、作诠释等说明方法的作用，并尝试在写作中运用。 3、体会科学研究的严谨性和逻辑性，培养科学探究的精神，学会用联系的观点分析问题、解决问题。 4、了解科普说明文的文体特点，提升筛选信息、梳理逻辑的阅读能力。 【课时安排】1 课时 【教学过程】 导入新课 播放恐龙相关短视频片段（时长 1 分钟，展示恐龙的繁盛与突然灭绝的画面），提问：同学们，恐龙曾是地球上的霸主，统治地球达一亿多年之久，却在 6500 万年前突然全部灭绝，这成为了地球生物进化史上的一大悬案。关于恐龙灭绝的原因，民间有诸多猜测，科学界也提出了多种假说，大家知道有哪些吗？（请 2-3 名学生发言）今天，我们将跟随美国著名科普作家阿西莫夫，从一种看似不起眼的物质 ——— 被压扁的沙子入手，一起探寻恐龙灭绝的真正原因，看看这粒小小的沙子背后藏着怎样的科学奥秘。 作者简介 艾萨克 阿西莫夫（1920—1992），美国著名科普作家、科幻小说家，被称为 “科幻界的巨匠”，与儒勒 凡尔纳、赫伯特 乔治 威尔斯并称为 “科幻三巨头”。阿西莫夫出生于俄罗斯，后移居美国，拥有生物化学博士学位，兼具深厚的科学素养和出色的文字功底。 他的作品融科学性、知识性和文学性于一体，语言通俗简洁，逻辑清晰严密，题材涉猎广泛。代表作有科幻小说《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》，科普著作《阿西莫夫最新科学指南》等。他的科普文总能将深奥的科学知识讲得浅显易懂，让读者在阅读中感受科学的魅力。 背景链接 本文选自人教部编版八年级下册语文教材，是阿西莫夫的科普说明文名篇，与《恐龙无处不有》同为 “阿西莫夫短文两篇”，两篇文章都围绕恐龙灭绝这一话题展开，却从不同角度进行科学论证。 6500 万年前恐龙的突然灭绝，是古生物学界的重大谜题，自 20 世纪以来，科学界陆续提出了数十种假说，其中最具影响力的是 **“撞击说”和“火山说”**。阿西莫夫结合当时的科学发现和研究成果，以 “被压扁的沙子”（斯石英）为研究切入点，通过严谨的逻辑推理，为 “撞击说” 提供了有力的科学证据。这篇文章的创作，体现了阿西莫夫 “科学是相互联系的” 核心观点 ——— 不同领域的科学发现，往往可以相互启发，进而解决跨领域的难题。 字词清单 重点字音 铱（yī） 潮汐（cháo xī） 尘埃（chén āi） 劫难（jié nàn）致密（zhì mì） 膨胀（péng zhàng） 追溯（zhuī sù） 硅（guī）衍射（yǎn shè） 熔融（róng róng） 陨石（yǔn shí） 地壳（dì qiào） 重点字形 区分：陨石（yǔn）—殒命（yǔn）；熔融（róng）—溶解（róng）—熔岩（róng）；胀胀（zhàng）—怅惘（chàng） 多音字 舍：shě（舍弃）—shè（宿舍） 折：zhé（折断）—zhē（折腾）—shé（折本） 率：shuài（率领）—lǜ（概率） 串句记忆法 这块陨石中含有稀有金属铱，它在地球地壳中的含量极低，科学家通过追溯其来源，发现它与天体撞击有关。 遭遇劫难后，原本致密的岩石因高温熔融，体积膨胀，最终变成了松散的尘埃。 理解词语 【劫难】灾难，灾祸。【致密】细而密；细致精密。【潮汐】海水受月球和太阳引力的影响发生的周期性涨落现象。【追溯】逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。【陨石】含石质较多或全部为石质的陨星。【熔融】加热到一定程度使固体变为液体。【斯石英】一种高压下形成的二氧化硅矿物，由普通沙子被强烈挤压、压扁形成，结构致密，性质稳定。【衍射】波在传播过程中遇到障碍物时 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
