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课件网) 初读课文 1 2 3 4 2、带着问题读课文： 彩色的梦是什么？ “我”有哪些彩色的梦？ 1、读准字音，读通句子。 烟囱 葱郁 cōnɡ 铅笔盒 饭盒 盒 盆 盘 （与用来装东西的容器有关） 笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛 hé liáo pínɡ yù cōnɡ bān jīnɡ línɡ dīnɡ nínɡ 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛 pínɡ cōnɡ cōnɡ jīnɡ línɡ dīnɡ nínɡ (conɡ) 坪 pínɡ 叮 dīnɡ 咛 nínɡ 《彩色的梦》课文一共 小节。彩色的梦指的是 。 4 彩色铅笔画出的梦境 互动课堂 自读第1小节，说说彩色的梦指的是什么？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 梦怎么用“把” 来计算？ “他们”指谁？ 原来他们是一把彩色的铅笔呀！ “我”用彩色铅笔在白纸上绘画。 猜猜他们会聊些什么？ 操场上...... 朗读2-4小节：彩色的画笔 描绘了怎样的画面？ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 蓝———得———透———明！ 破折号 读第2小节，说一说：脚尖滑过，画出了什么样的彩色梦境？ 绿色的草坪、 红色的野花、 蓝色的天空。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 思考： 我用彩色的铅笔画了什么？ 大串的葡萄，紫了； 大颗的樱桃，红了； 大个的橘子，黄了， 黄--得--耀--眼。 我来写一写 在热闹的果园里， 饱满的葡萄，紫了； 娇羞的殷桃，红了； 满树的橙子，黄了； 黄 得 发 亮！ 脚尖滑过的地方， 大块的_____，____了； 大朵的_____，____了； 大片的_____，____了， ____———____———____———____！ 稻田 黄 棉花 枫叶 白 红 红 得 像 火 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 又红！ 照样子写一写： 升起一个 的月亮， 。 细 长 香 脆 玉盘般 又圆———又亮 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 ———又红！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大 ———又红！ 又 又 又 又 又大又红 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大———又红！ 囱 jiē 植物生长果实 小屋的烟囱上结的是什么？ 苹果般的太阳 苹果般的太阳是怎样的太阳？ 比喻 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳 ， 又大———又红！ 思考： 这个森林有什么样的特点呢 你从 “拉”“请”“留下”三个动词能够感受到雪松和小鸟的什么呢？ 仿写《在热闹的池塘边》 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛。 在溪水里流动…… 省略号表示什么？ “我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。 彩色的梦 彩色的梦 在白纸上跳蹦 梦境 草绿了 花开了 天蓝了 雪松拉手 小鸟唱歌…… 水果香 季节风…… 彩色梦境 多姿多彩 读完课文，说说“我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。 草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、太阳、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛…… ... ...
