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课件网) 第一课时 第二课时 语文 三年级 下册 语文园地 梳理与交流 第一课时 怎样在一段话里把一个意思写清楚？结合读过的文章，和同学交流你的心得体会。 《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。 《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，从而写出了“画上街市的热闹”。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，用“有的……有的……还有的……”的形式，把各种姿态的龙写得活灵活现。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 写了各种各样的店铺，用了同样的关联词写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。 援（援助） 掷（投掷） 捞（打捞） 拆（拆分） 搅（搅动） 拓（拓展） 识字加油站 读一读，写一写。 yuán zhì lāo chāi jiǎo tuò tóu 援 掷 投 捞 yuán zhì lāo tóu 读一读这些生字，并说说你有什么发现。 形声字 提手旁 拆 搅 拓 chāi jiǎo tuò “援、掷、投、捞、拆、搅、拓”这7个字的意思都与手部动作有关。 识字技巧 理解词义 扔，投。 投掷 用查字典或与同学交流等方式理解你不懂的词义吧。 请你写出3个带有提手旁的字，然后我们一起来交流。 “串串烧”游戏 扌：打 拍 搬…… 学写字 点击生字观看生字视频 左右结构 援 掷 投 捞 拆 搅 拓 重难点字书写指导 yuán 右半部分是“爰”，不要写成“爱”；“爰”的第六笔横要比第五笔横略宽。 zhì 整体安排紧凑。左部、右部稍长，中部宜短，偏高。“扌”端正。“关”两横平行，捺变为点。“阝”竖画正直。 第二课时 词句段运用 对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。 剪碎或切断 浸 捣 抄 晾 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。 点击图片，播放视频 剪窗花 步骤 动作 折纸 画图 剪纸 展开 对折、压平、对齐、捏紧 拿、按、画 捏、剪 打开、铺平 要注意步骤、动作不能前后颠倒哦！可以用上“先、再、接着……”等连接词，使语句连贯。 包粽子 先拣出好的粽叶，然后对齐折叠，舀米装入粽叶中，再夹肉放入米中，包裹严密，接着咬住绳子的一头开始缠绕，拉住绳子的末端开始打结。 读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ◇ 排比 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 ◇ 请以“少年宫的活动真丰富”为开头，用上“有的……有的……有的……”写几句通顺连贯的话吧！ 少年宫的活动真丰富！有的同学参加“橡皮泥组” ... ...
