(
课件网) 春姑娘迈着轻盈的步子来到我们的身边。在这草长莺飞、花红柳绿的春天,有一种小鸟，它也从南方赶回来啦,开始衔泥筑巢,活动在乡村、田野。你们知道它是谁吗 燕子 郑振铎 第一课时 教学目标： 1.认识“伶、俐”等8个生字,读准多音字“散、杆”,会写“凑、拂、集、聚、形”5个字。 2.边读课文边想象画面,感受春天的烂漫无比和燕子的外形美。 3.背诵第一、二自然段。 4.积累“剪刀似的尾巴”等词语。 晏殊说“燕子来时新社，梨花落后清明。” 杜甫写下“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” 古诗导入 郑振铎笔下的燕子：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 学习要求 学习要求： 自由朗读课文，读准字音,读通句子。 想一想：你看到了什么样的春天 什么样的燕子 交流汇报 读完《燕子》这篇课文（用文中的词语回答） 我看到了（ ）的春天，看见一只（ ）的小燕子。 我看到了（ ）的春天，看见一只（ ）的小燕子。 烂漫无比 可爱活泼 光彩夺目 伶俐可爱 伶 俐 líng lì 形容人物机灵乖巧 多音字 散 sàn 杆 sǎn 散步 分散 散乱 闲散 指分开，反义词“聚”。 指没有约束、零碎的意思。 gǎn gān 笔杆 枪杆 旗杆 栏杆 电线杆 一杆称 指器物上像棍子的细长部分,作量词也读第三声。 指较长的棍。 整体感知 燕子外形图 燕子飞行图 燕子休憩图 燕子春光图 读一读课文，给四幅图排序： 整体感知 第一自然段燕子外形图 第二自然段燕子春光图 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 春日 剪刀似的尾巴 轻风 细雨 柔柳 整体感知 第三、四自然段 燕子飞行图 斜飞 横掠 第五自然段燕子休憩图 倦了 闲散 休憩 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 我们将镜头拉近, 来欣赏小燕子： 外形美 乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,这就是小燕子。 比一比 具体 生动 （ ）的羽毛，（ ）的翅膀，（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。 突出小燕子的外形特点 读起来有节奏感 外形美 （ ）的小燕子，她有（ ）的羽毛，（ ）的翅膀，（ ）的尾巴。 一身乌黑 一对轻快有力 加上剪刀似 那样可爱的活泼 那样可爱的活泼 一身乌黑 一对轻快有力 加上剪刀似 比一比 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ），凑成了（ ）的小鸽子/鹦鹉/山雀。 小练笔 轻风干什么？ 轻风微微地吹拂着 什么风 轻风怎么样吹拂着？ 春天美 自由读课文第二自然段:这幅春光图中有哪些景物 圈画出来。 轻 吹拂着 微微地 全班齐读，边读边想象画面。 加一加 在课文中找一找,看作者在其他景物前面加了哪些形容词,用加一加的方法读句子想画面,然后和同桌交流。 小组合作 赶集：指人们到集市上买卖货物,这里形容美好的事物都集中在一起。 烂漫无比 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 朗读课文 舒缓轻柔 热闹欣喜 带感情朗读课文 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 交流感受 古代诗人笔下的春天,不仅有花、草、树、木,还有鸟、兽、虫、鱼。你看： 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 活力 生趣 凑 拂 còu fú 左右结构 左窄右宽 最后一笔是点 凑巧 凑合 吹拂 飘拂 形 xíng 形容 形状 指导书写 左右等宽 聚 jù 上下结构 分布均匀 第九笔是平撇，第十笔是竖。 聚集 聚合 集 jí 集体 集中 指导书写 1.背诵课文第一、二自然段。 2.积累“剪刀似的尾巴”等词语。 课后作业 燕 ... ...
