第5课 古代非洲与美洲 课标定位 知识·素养 通过了解中古时期非洲与美洲地区的社会状况，认识这一时期非洲、美洲文明的多元面貌。 1．核心概念：班图人、班图文明、廷巴克图、印第安人、玛雅金字塔、“浮动园地”、玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明。2．素养培优(1)时空观念：通过教材中的地图，认识古代非洲与美洲所处的特定时空环境，了解古代非洲、美洲文明分布地域及基本特征。(2)史料实证、历史解释：通过美洲印第安人的三大文明中心———玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明的主要成就，认识古代美洲文明的特点。(3)唯物史观：结合古代非洲文明和古代美洲文明的成就，认识世界文明的多元性。 INCLUDEPICTURE "读思学LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/读思学LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 知识点一 古代非洲文明 INCLUDEPICTURE "自主学习LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/自主学习LLL.TIF" \* MERGEFORMAT [导学任务] 阅读教材第一目(P27～P29)。思考：古代非洲文明国家的发展状况如何？呈现出怎样的特点？ 1．班图文明 (1)农业：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和_____等重要农作物。 (2)畜牧业：班图人驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。 (3)手工业：班图人掌握了_____技术。 (4)扩展：班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 2．东非地区 (1)兴起：公元前后，_____王国兴起。4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 (2)延续：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。 ①条件：_____的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。 ②代表：桑给巴尔、蒙巴萨和_____等。 ③社会发展：广泛使用奴隶，经济上以_____为主，对外贸易发达，城市繁荣。 [教材小练1] 阅读教材P27“中国瓷器”图片及文字。 思考：该图片有何史料价值？ 提示：史料价值：图片中瓷器是证明中非之间经济文化交流的实物史料。 3．西非地区 (1)王国兴起：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。 (2)国家特点：拥有丰富的_____资源；控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 (3)王国发展 马里 领土疆域 征服加纳后，逐步把塞内加尔河和_____流域纳入版图，成为西非最强大的国家 经济文化 继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣，_____成为西非重要的文化中心 衰落 后因内乱走向衰落，被桑海击败 桑海 兴起 利用马里内乱崛起，击败马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛 国家治理 a.实行中央集权，官吏直接由国王任免。b.扩大对外贸易，_____成为生产中的重要力量。c.兴建学校，鼓励文化发展 衰落 16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落 4.南部非洲 (1)时间：11世纪末，班图人建立了_____国家。 (2)表现：14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 [教材小练2] 阅读教材P28“古代非洲的国家”地图。 思考：从地图中可以看出古代非洲文明在地理分布上有何特点？ 提示：特点：主要分布在沿河和沿海地区。 阅读教材P29“学思之窗”。 思考：如何理解古代文明的多源特点？ 提示：非洲独立地驯化了不同的动植物，独立发明了冶铁技术，从而使得古代文明具有多源特点。 [答案自填] 棉花 冶铁 阿克苏姆 农业 摩加迪沙 园艺业 黄金 尼日尔河 廷巴克图 奴隶 津巴布韦 INCLUDEPICTURE "合作探究LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/合作探究LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "角度LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/角度LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 观点讨论———非洲文明的特点 史料一 历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世 ... ...
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