单元综合检测(七) (时间：75分钟 分值：100分) 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1．有学者研究指出，一战爆发前，很多国家的青年诗人、小说家、艺术家、学生与知识分子争先恐后地报名参战。他们幻想着战争带来的洗礼，认为这场战争是最高的正义、是重获新生的象征，并且都有着自己所坚信的理由而支持战争、投身于战争，甚至献身于战争。该学者此番言论意在说明( ) A．战争引发文化教育转型 B．思想狂热助推战争 C．政府利用舆论煽动战争 D．各国矛盾空前激化 解析：选B。根据材料信息可知，该学者认为一战前民众对战争的认识，如“战争是最高的正义”“是重获新生的象征”等思想推动一战的爆发，即思想狂热助推战争，故选B项。 2．1915年英国邮轮“卢西塔尼亚”号被德军鱼雷击沉。下表体现了美国国内关于该事件的部分宣传言论。该宣传言论程度的变化( ) 作品名称 基本内容 1915年《大战中的恐怖和暴行：“卢西塔尼亚”号的悲剧性摧毁》 潜水艇这一恶毒的摧毁工具，将上千名手无寸铁、毫无还手之力、热爱和平的男男女女和孩子，全部送到海底了 1917年《战争与人性》 一个邪恶的罪行，只有“卢西塔尼亚”号的水墓成为德国普鲁士王室的葬身之地，才能完全赔偿这一事件造成的伤害 A．凸显了英德对一战进程的影响 B．表达了美国参战的真实目的 C．激起美国国内中立态度的转变 D．推动了反战和平运动的发展 解析：选C。据材料可知，1917年的宣传比1915年更突出德军的残忍行径和对和平的破坏，借此激发美国人对战争的反感和对德国的敌视情绪，促使美国从原来的中立态度转变，积极对抗德国，故选C项。美国宣传英国邮轮被德军击沉，以获得民众对其参战的支持，与“英德对一战进程的影响”无关，排除A项；美国参加一战的真实目的是有资格参与战后瓜分世界，划分势力范围，获取殖民地，谋求构建新的世界格局，争夺世界霸主地位，排除B项；仅凭材料信息无法说明该宣传言论推动了反战和平运动的发展，排除D项。 3．一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”这揭示出凡尔赛体系( ) A．违背了法国民众的利益 B．解决了战胜国之间的矛盾 C．化解了战争双方的冲突 D．不能给欧洲带来持久和平 解析：选D。由“新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清”及所学可知，凡尔赛体系只是暂时解决了矛盾，并未从根本上解决战胜国之间的矛盾，所以不会给欧洲带来持久的和平，故选D项，排除B项。题干所述是参加巴黎和会的代表对凡尔赛体系的认识，并不一定代表法国，所以无法得出“违背了法国民众的利益”的结论，排除A项；由“新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清”可知，凡尔赛体系只是暂时化解了战胜国之间的矛盾，并不是化解战争双方的冲突，因为凡尔赛体系是建立在处置战败国基础之上的，反而会随着战败国实力的恢复而激化战争双方的矛盾，排除C项。 4．下表所示为1919年的《凡尔赛条约》的部分内容。该条约( ) 领土 阿尔萨斯—洛林归还法国；德国东部一些领土划归波兰 驻军 莱茵河西岸由协约国占领；东岸50千米内，德国不得驻防 赔款 德国须向协约国支付大量赔款 殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 A．确立了“大国一致”原则 B．有利于欧洲的长期安全稳定 C．体现了大国强权政治 D．调整了亚太地区的政治格局 解析：选C。根据“阿尔萨斯—洛林归还法国；德国东部一些领土划归波兰”“德国须向协约国支付大量赔款”等内容可得出，《凡尔赛条约》对战败的德国进行了严厉的制裁，强行分割其领土以及殖民地，体现出大国强权政治的色彩，C项正确。二战后建立的联合国才确立了“大国一致”原则，排除A项；《凡尔赛条约》暂时调 ... ...
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