单元综合检测(四) (时间：75分钟 分值：100分) 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1．英国教育学者托马斯·埃利奥特(1490—1546年)提出，儿童需要拥有强壮的身体，这样才能为将来的成长与发展打好基础。他认为绅士应该具有坚忍不拔的意志、温和的态度、温文尔雅的举止和足够的智慧，以及健康的身体。托马斯·埃利奥特的观点( ) A．继承了传统教育观念 B．旨在提高民众的素质 C．改变了英国教育形式 D．体现了人文主义精神 解析：选D。据材料可知，托马斯·埃利奥特认为，绅士应该具有坚忍不拔的意志、温和的态度、温文尔雅的举止和足够的智慧，以及健康的身体，这都是在肯定人的重要性，体现了人文主义精神，故选D项。 2．西欧历史上某个时期，人们把个人的觉醒和基督教信仰结合起来，认为每个人的特性都是神所赐的，每个人充分发挥自己的特长才是对神最高的尊崇。对该时期的表述正确的是( ) A．古典文化得以复兴 B．民族国家纷纷建立 C．理性主义占据正统 D．工厂制度逐渐普及 解析：选A。据材料“人们把个人的觉醒和基督教信仰结合起来”“每个人充分发挥自己的特长才是对神最高的尊崇”并结合所学可知，材料强调的是人的价值和地位，体现了人文主义思想，结合所学可知，人文主义是文艺复兴的精神内核，这一运动在形式上是对古典文化的复兴，故选A项。 3．马丁·路德在《致德国市长和市政府官员书》中提出，要求全国男女儿童无论贫富一律入学受教，呼吁各邦诸侯及市政管理者大力兴办学校，承担教育组织者的职责。学校要关注世俗事务，培养“善于治国的男子和善于理家的女子”。马丁·路德该主张旨在( ) A．改革教育内容，倡导男女平等 B．批判等级制度，提升民众素养 C．通过教育改革促进思想解放 D．反对天主教会，建立民族国家 解析：选C。据材料“要求全国男女儿童无论贫富一律入学受教”“学校要关注世俗事务”可知，马丁·路德主张男女均要上学，学校要关注世俗事务，结合所学知识可知，马丁·路德希望通过教育改革促进思想解放，故选C项。 4．加尔文宗教改革的核心是上帝选民论。他认为只要是笃信上帝的清教徒，不管他原来的地位如何，只要勤勉地劳动，以获取日常事务的成功，就可以避免被罚入地狱的命运，成为上帝的选民。由此可知，加尔文教的主张( ) A．旨在提升信徒的德行 B．顺应了资本主义经济的发展 C．强调内心信仰的纯净 D．延续了文艺复兴的价值追求 解析：选B。据材料“他认为只要是笃信上帝……成为上帝的选民”并结合所学知识可知，加尔文从神学角度论证了通过世俗生活奋斗而成为上帝选民的合理性，这种思想与此时资本主义经济发展过程中积极进取的精神理念互为印证，故选B项。 5．17世纪初，意大利学者伽利略因涉嫌著书宣传“日心说”而被罗马宗教法庭审判。主持审判的主教宣布，伽利略唯有“放弃反对《圣经》的异端邪说”“放弃反对天主教会且真诚悔过”，才会得到法庭宽恕，免于死罪。由此可见，罗马宗教法庭的审判意在( ) A．禁绝科学研究 B．抵制理性主义传播 C．扼杀新教信仰 D．巩固教会统治地位 解析：选D。据题干可知，主教认为伽利略只有“放弃反对《圣经》的异端邪说”“放弃反对天主教会且真诚悔过”，才会得到法庭的宽恕，免于死罪，说明该审判把对天主教会的信仰作为依据。由此可见，罗马宗教法庭的审判意在巩固教会的统治地位，故选D项。 6．《西方人文主义传统》一书中指出，在启蒙运动的哲学家们看来，道德观念、善与恶的意义，均产生于与人类经验有关的愉快或痛苦的感觉，所以人们可以像牛顿发现自然世界的规律一样发现人类心灵的规律，从而开拓一条……对人类社会进行改造的途径。作者强调对人类社会改造的途径是( ) A．人性 B．理性 C．科学 D．宗 ... ...
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