《创新课堂》第二单元 第四课 第二框 明确概念的方法 课件-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

(课件网) 第四课　准确把握概念 第二框　明确概念的方法 [学习目标]　1.明确下定义和划分的含义。　2.理解下定义的方法、应该遵循的逻辑规则。 3．理解外延的方法、划分的规则。 预习导学 新知初探 01 一、明确内涵的方法 1．方法：要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用_____的方法。 2．定义 (1)含义：定义是从_____方面明确概念的逻辑方法。给一个概念_____，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的_____。 (2)构成：定义由_____、_____和_____三部分构成。 定义　 内涵　 下定义　 本质属性　 被定义项　 定义项　 定义联项　 (3)方法：定义的最基本、最常用的方法是：_____。这里的属概念是指_____的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成_____，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 种差加属概念 　被定义项　 定义项　 举例说明被定义项、定义联项、定义项、种差、属概念的关系。 提示：下面是给“文学”概念下定义的图示： (4)下一个正确定义的要求 ①应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其_____。 ②应该遵循必要的逻辑规则 本质属性　 定义项与被定义项的_____必须全同 否则，就会犯“_____”或“定义过窄”的逻辑错误 定义项不能直接或间接地_____被定义项 否则，就会犯“同语反复”或“_____”的逻辑错误 定义一般不能用_____形式 违反这一逻辑规则，就会犯“_____”的逻辑错误 定义不能用_____ 否则，就会犯_____”的逻辑错误 外延　 定义过宽　 包含　 循环定义 否定　 否定定义　 比喻　 比喻定义 正确地下定义，应该遵循哪些逻辑规则？ 提示：定义项与被定义项的外延必须全同；定义项不能直接或间接地包含被定义项；定义一般不能用否定形式；定义不能用比喻。 二、明确外延的方法 1．方法：明确概念的外延，可以运用_____的方法。 2．划分 (1)含义：划分是从_____方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的_____，大类是小类的_____。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由_____和_____两部分构成。 划分　 外延　 种　 属　 母项　 子项　 (2)规则 ①必须充分了解概念所反映的对象之间的_____。　 ②要遵循划分的_____。 客观关系 　逻辑规则 子项的外延之_____必须等于母项的外延 否则，就会犯“_____”或“多出子项”的逻辑错误 在同一次划分中，只能用同一个_____ 否则，就会犯“_____”的逻辑错误 划分应该_____进行，不能越级 否则，就会犯“_____”的逻辑错误 　和　 划分不全 标准　 划分标准不一　 逐级　 越级划分　 3.内涵与外延 (1)任何概念都是_____和_____的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。 (2)认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能_____。 (3)随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越_____和_____。 内涵　 外延　 固定不变　 深刻　 精确 1．给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的各种属性。(　　) 提示：×　给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 2．定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。(　　) 提示：×　定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 3．划分是从内涵方面明确概念的逻辑方法。(　　) 提示：×　划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 4．划分中，小 ... ...