《创新课堂》第二单元 第四课 第一框 概念的概述 课件-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

(课件网) 第二单元　遵循逻辑思维规则 第四课　准确把握概念 第一框　概念的概述 [学习目标]　1.了解概念的含义、分类和特征。　2.理解概念的内涵及外延。　3.明确概念之间的外延关系。 预习导学 新知初探 01 一、概念的含义 1．属性 (1)含义：事物的_____统称为属性。 (2)分类：事物的属性可分为_____属性和_____属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的_____。 性质和关系　 本质　 非本质 内部规定性　 2．概念 (1)含义：概念就是通过揭示事物的_____而反映事物的思维形式。 (2)表达：概念只有通过_____才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达_____概念。不同的语词可以表达_____概念，同一个语词在不同的场合可以表达_____的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 本质属性　 语词　 同一个　 同一个 　不同　 “同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念”是否违背了形式逻辑的同一律？ 提示：不违背。同一律是指在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不同场合属于不同的思维过程，同一个语词在不同的场合表达不同的概念并不违背形式逻辑的同一律。 二、概念的基本特征 1．概念的内涵和外延 (1)概念的内涵是指概念所反映的事物的_____，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“_____”。 (2)概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的_____。它说明概念所反映的那种事物“_____”。　 本质属性　 是什么 范围　 有哪些　 2．概念之间的外延关系 (1)依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为_____和_____。 (2)依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：_____、种属关系或属种关系和_____。 (3)不相容关系又称为全异关系，_____和反对关系是其两种特殊情况。 相容关系 　不相容关系　 全同关系　 交叉关系　 矛盾关系 1．事物的本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。(　　) 提示：√ 2．同一个语词只能表达同一个概念。(　　) 提示：×　同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 3．概念的内涵是指概念所反映的事物的各种属性，它反映事物“质”的规定性。(　　) 提示：×　概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性。 4．概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。(　　) 提示：×　概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 5．相容关系分为矛盾关系和反对关系。(　　) 提示：×　相容关系分为全同关系、种属关系或属种关系、交叉关系。 6．黑与白是反义词，我们会说有人颠倒黑白，但却不能说非黑即白，因为二者是矛盾关系。(　　) 提示：×　黑、白不是颜色的全部，二者是反对关系。 课堂讲练 互动探究 02 探究点　概念的含义和特征 【背景材料】 材料一　关于“人”的描述 任何对象都是多种属性的统一体。在动物这一领域中，人的属性是多方面的： A．能思维、有语言、会制造和使用工具…… B．能直立行走…… C．能血液循环，用肺呼吸…… D．有黄头发、黑皮肤、蓝眼珠…… 为了在认识上把人和别的动物区别开来，通常需要首先撇开人的偶有属性(D)，抽象出固有属性(A、B和C)，进而抽象出特有属性(A和B)或本质属性(A)，以形成关于人的初步概念。 材料二　概念与语词之间的关系 多词一义 一词多义 1.土豆　洋芋　洋山芋　山药蛋　马铃薯 2．维生素　维他命　vitamin 3．大夫　医生　郎中 4．妻子　老婆　夫人 青———青铜———黄色 青砖———灰色 青草———绿色 青衣———青色 结合上述材料，谈谈你对概念的理解。 提示 从概念与属性的关系看，概念是通过 ... ...