《创新课堂》第四单元 第十二课 第一框 发散思维与聚合思维的方法 课件-高中思想政治选择性必修3（人教版）同步讲练测

(课件网) 第十二课　创新思维要多路探索 第一框　发散思维与聚合思维的方法 [学习目标]　1.了解发散思维和聚合思维的含义、区别。　2.理解发散思维的特征。　3.学会运用思维发散技法及聚合思维的方法和功能。 预习导学 新知初探 01 一、发散思维的方法 1．发散思维的含义：根据已知的事物信息，从_____的角度、_____的方向思考，以寻求解决问题的_____答案的思维方式。 不同 不同 多样性 发散思维就是创新思维吗？ 提示：发散思维作为一种展开性的思维方式，具有创新思维的功能。它不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维是一种创新思维。但是创新思维并不只是发散思维，创新思维方式有多种。 2．思维发散的技法 (1)检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行_____，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的_____，以求产生创新的思路。 (2)信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过_____的方法，将不同信息有目的地进行_____，以产生新的思路。 详细检查 突破口 列举 组合 (3)头脑风暴法是一种集思广益的_____发散技法。它以_____的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的_____。在会议进入_____阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“_____”“_____”。 群体思维 会议 主题 自由畅想 延迟评判 以量求质 3．发散思维的作用 (1)发散思维不仅能够帮助人们_____，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。 (2)思维发散技法有助于人们进行_____，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 (3)思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、_____的高低等密切相关。 发现新问题 思维发散 实践能力 二、聚合思维的方法与功能 1．聚合思维的含义：利用_____的知识和经验，把众多信息逐步引导到_____的逻辑思路中，以便得出_____的解决问题的方案。 已有 条理化 合乎逻辑 2．聚合思维的方法和功能 (1)聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的_____。 (2)聚合思维有一个明确的_____，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 最优方案 目标 3．发散思维与聚合思维 (1)基础：事物既相互_____又相互_____，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 (2)作用 ①发散思维与聚合思维，是认识对象_____与_____的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ②发散思维与聚合思维是_____的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 区别 联系 个性 共性 创新思维 1．个人应运用头脑风暴法进行思维发散。(　　) 提示：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。 2．检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。(　　) 提示：检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。 3．聚合思维的功能就在于揭示出已有的东西。(　　) 提示：聚合思维的功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 × × × 4．解决复杂问题时，需要先聚合后发散。(　　) 提示：解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 5．创新思维需要把发散思维与聚合思维结合起来。　(　　) × √ 课堂讲练 互动探究 02 探究点1　发散思维的方法 【背景材料 ... ...