/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 一、引用古诗词 1、引用小学古诗词+排比 如：写冬天（可以调整顺序，写喜欢其他季节） 有人喜欢“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的明媚春天； 有人留恋“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热烈夏天： 有人醉心于“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的丰硕秋天， 但我更钟情于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的素雅冬天。 那雪花纷飞，宛如梨花盛绽的奇景，给世界披上了一层梦幻的银白， 让人心生向往，心生惊叹！（最后一句：运用了古诗词翻译） 2、古诗词古今替换，提高文采（初中正在学的） （1）写开心得意： 别只会写：超开心、巨开心、666 可替换： ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊《登科后》 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白《南陵别儿童入京》 ③时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。程颢《春日偶成》 （2）写悲伤： 别只会写：我心好痛，扎心了老铁 可替换： ①夕阳西下，断肠人在天涯。 ②这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢·寻寻觅觅》） ③问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） （3）写成长感悟： 别只会写：虽然我现在成绩不好，但好成绩都是从不懂中一分一分积累来的，努力后我也能考一中 可替换： ①海日生残夜，江春入旧年。 ②千里之行，始于足下。 ③不积跬步，无以至千里。 3、古诗词贯彻全文（会哪句写哪句小初高或课外的古诗词皆可） 举例，如全文运用苏轼的古诗词 题目《以乐观看待命运，以豁达笑对人生》 第一段开头引用“人生如逆旅，我亦是行人。”+观点展开描写。《临江仙.送钱穆父》 第二段开头引用“人间有味是清欢。”《浣溪沙.细雨斜风作晓寒》 第三段开头引用“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。“《定风波.莫听穿林打叶声》 第四段开头引用”竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“《定风波.莫听穿林打叶声》 同理，你可以引用学过的古诗词，比如李白的诗。 题目：《以洒脱驰骋天地，以豪情笑对人生》第一段：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”———确立自信之本第二段：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”———展现进取之姿第三段：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”———书写希望之志第四段：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”———恪守自由之魂这个框架通过四句李白的代表作，层层递进地构建了一个从内在自信到外在行动，从困境坚守到人格完成的完整精神历程，完美呼应了李白式的洒脱与豪情。 《以洒脱驰骋天地，以豪情笑对人生》 第一段 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”（《将进酒》） 开篇即以李白这石破天惊的宣言，点明人对自我价值的坚信。李白不以物质得失为念，而是将内在的才华视为永不枯竭的财富。此句奠定了全文的基调：真正的强大，源于对自我生命的无限确信。人生纵有困顿，我们亦当如李白，坚信自身光芒终能穿透迷雾，照亮前路。 第二段 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”（《南陵别儿童入京》） 此句淋漓尽致地展现了李白面对机遇时的豪迈与昂扬。他将一次寻常的征召，演绎成一场意气风发的壮行。这不仅是对功名的渴望，更是对平庸的睥睨与对广阔天地的向往。它告诉我们，当人生的机遇之门开启，我们应有足够的自信与魄力，大步向前，去实现“我辈”应有的价值。 第三段 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（《行路难·其一》） 当行路艰难，前路迷茫之时，李白并未沉沦于“冰塞川”、“雪满山”的困局。他于苦闷中举杯，却在酒杯中望见了横渡沧海的云帆。这句诗是困境中最炽热的希望，它道出了一个朴素的真理：只要信念不死，终能等来乘长风、破万 里浪的那一天，将生命的航船驶向理想的彼岸。 第四段 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得 ... ...
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