跨学科实践活动6：制备五水硫酸铜晶体随堂同步练习 （含解析）鲁教版（2024）化学九年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 跨学科实践活动6：制备五水硫酸铜晶体 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示，下列分析错误的是 A．t1℃时，溶解度大小关系为：甲>乙 B．t2℃时，80g甲物质完全溶解至少需要水100g C．由图二所示实验推测硝酸钾是图一中的甲物质 D．根据图二②③的溶液状态变化，可知“某一步操作”为升温 2．小明进行了下图实验，结合KNO3和NaCl的溶解度曲线分析，下列说法正确的是 A．20℃时，烧杯①中的溶质质量︰溶剂质量=2︰5 B．烧杯②中溶液为硝酸钾的不饱和溶液 C．若硝酸钾中混有少量氯化钠，可采用蒸发结晶的方法提纯硝酸钾 D．40℃时，KNO3和NaCl溶液中溶质的质量分数：硝酸钾>氯化钠 3．如图1所示，室温下将120gNaOH固体加入100g水中搅拌后固体全部溶解，放置一段时间恢复至室温后，析出11g固体。下列说法正确的是 A．室温时 NaOH 的溶解度是 120g B．乙中溶液为不饱和溶液，丙中溶液为饱和溶液 C．b 中混有少量的 a，可用蒸发结晶的方法提纯 b D．上述实验说明 NaOH 的溶解度曲线与图 2 中的 b 相似 4．下列课外小实验中主要发生化学变化的是 A．用石墨做导电实验 B．自制白糖晶体 C．用白醋和鸡蛋壳制二氧化碳 D．自制简易净水器 5．基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 除去中的 点燃 B 除去中少量的 加水溶解，加热浓缩，降温结晶，过滤，洗涤并干燥 C 分离与的混合物 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 D 鉴别、、、 分别取样、加水溶解、观察现象 A．A B．B C．C D．D 6．小深用碳酸钠、水和紫罗兰花（变色规律与紫色石蕊溶液类似）进行了如图1所示的实验，并连续观察几天。碳酸钠的溶解度曲线如图2所示，下列说法错误的是 A．Ⅰ中21.8g碳酸钠能全部溶解 B．碳酸钠的溶解度随着温度的上升不断增大 C．Ⅲ中有碳酸钠晶体析出 D．紫罗兰花放在Ⅲ中，一段时间后变为蓝色 7．KCl溶液是临床常用的电解质平衡调节药。依据实验和溶解度曲线，下列说法正确的是 A．②中溶质的质量分数为30% B．③中溶质与溶剂的质量比为 C．④是不饱和溶液 D．KCl饱和溶液升温可变为不饱和溶液 8．明代宋应星所著的《天工开物》记载“铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”，胆矾水的主要成分是硫酸铜，对此记载的分析，错误的是 A．“铜色”为紫红色 B．说明铜比铁活泼 C．“胆矾水”呈蓝色 D．发生了置换反应 9．同学们在实验室利用白糖自制白糖晶体，部分实验操作如下，其中正确的是 A．称量白糖 B．量取水 C．加热水 D．溶解白糖 10．图1为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。兴趣小组进行如图2实验，R是物质甲、乙、丙中的一种。下列说法正确的是 A．三种物质的溶解度大小关系为甲>乙>丙 B．R是甲物质 C．t1℃时，甲、丙溶液溶质的质量分数相等 D．②③烧杯中的溶液均为饱和溶液 二、非选择题 11．小明以家里的黄铜(铜锌合金)为材料自制胆矾(硫酸铜晶体)，制备流程如下： (1)操作①得到的固体B还需要洗涤，洗涤的作用是 。 (2)溶液A的溶质有 ，灼烧固体B的化学方程式为 。 (3)黑色固体C与稀硫酸反应的化学方程式为 。 (4)制备流程中操作②的名称是 ，进行该操作时会使用到玻璃棒，其作用是 ，依据硫酸铜结晶的方法可以推出硫酸铜的溶解度随温度的变化影响 (选填“较大”或“不大”)。 (5)两种方法比较，方法Ⅱ更符合绿色化学的要求，理由是 。 12．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。 【查阅资料 ... ...