中小学教育资源及组卷应用平台 7.3溶液的酸碱性 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．某同学测出身边一些物质的pH如下表。有关分析正确的是 物质 柠檬汁 西瓜汁 茶水 鸡蛋清 pH 2.6 5.8 7.5 9.0 A．仅鸡蛋清呈碱性 B．西瓜汁比柠檬汁酸性强 C．茶水中滴入酚酞，溶液变红 D．胃酸过多的人应多饮西瓜汁 2．“证据推理”是化学学习常用的工具，以下推理正确的是 A．根据质量守恒定律，28g氢气与8g氧气完全反应生成10g水 B．单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质就是单质 C．碱溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液 D．点燃氢气前要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度 3．某实验小组用菱镁矿(主要成分是MgCO3)为原料制备高纯氧化镁，需要经历酸浸、调节pH、过滤、洗涤、加热等操作。下列相关实验操作规范的是 A．配制稀硫酸 B．测定溶液的pH C．过滤得到Mg(OH)2 D．加热得到Mg(OH)2 4．下列图示实验操作中，正确的是 A．蒸发食盐水 B．测溶液的pH C．稀释浓硫酸 D．倾倒液体 A．A B．B C．C D．D 5．物质用途与化学性质相关的是 A．石蕊试液用于检验溶液酸碱性 B．稀有气体用于制作电光源 C．氦气填充探空气球 D．干冰用于保存食品 6．小组同学进行如图所示实验，有关说法正确的是 A．一段时间后烧杯A内溶液质量变小 B．一段时间后烧杯B内溶液变红 C．该实验说明盐酸具有酸性 D．该实验能说明分子在不停地运动 7．探究土壤酸碱性对植物生长的影响实验过程中，下列装置和操作正确的是 A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测pH A．A B．B C．C D．D 8．水是一切生命生存所必需的物质。下列有关水的说法正确的是 A．水电解产生的氢气和氧气体积为1：2 B．正常雨水一般显中性 C．水分子是保持水化学性质的最小粒子 D．硬水经活性炭处理可以转化为软水 9．常温下一些水果的pH如下，其中酸性最强的是 A．柠檬：pH=2.5 B．苹果：pH=3.1 C．菠萝：pH=4.1 D．西瓜：pH=5.8 10．进行化学实验操作考核时，下列操作中正确的是 A．稀释浓硫酸 B．检验溶液酸碱性 C．测溶液的 D．称量固体 二、非选择题 11．分类、类比是学习化学的常用方法。 (1)在研究物质的性质时，可以从物质的组成、用途、变化等不同视角认识物质的性质。据此，可将A与 分为一类，依据是 。 实验或事实 结论 A．盐酸能与氧化铁反应 B．肥皂水显碱性 C．铜具有导电性 (2)同学们受“溶液导电性实验”的启发（如图），认识到溶液导电的原因是溶液中存在自由移动的离子，准备用该原理完成一些其他实验。 资料卡片： 1．其他条件相同时，单位体积的溶液中离子数量越多，电导率越高，溶液的导电性越强；反之则越弱。 2．氢氧化钙微溶于水，肉眼无法判断是否有少量溶解。 同学们认为，可以通过测定溶液电导率 （选填“变大”、“不变”或“变小”）来判断氢氧化钙溶于水。下列也能用这一思路做出判断的是 （填字母）。 a.温度对物质溶解性的影响 b.温度一定时，某固态物质在溶液中是否继续溶解 12．实验创新可以使现象明显，操作简便。某兴趣小组用U形管完成以下实验。 (1)如图，打开活塞能观察到湿润的酚酞滤纸条变红。 ①该实验能得出浓氨水的性质有：a.易挥发；b. 。 ②从微观的角度解释产生该现象的原因 。 (2)美育：美术课上，老师讲解了古代绘画所用的黄色颜料可取自含砷矿物。如图是砷在元素周期表中的部分信息，砷的相对原子质量为 。 (3)“宏观—微观—符号”三重表征是化学特有的表示物质及其变化的方法。请结合资料卡片中涉及到反应的微观示意图回答下列问题。 参加反应甲、乙两种物质的粒子个数比 。 13．利用如图装置对酸的化学性质进行探究。 (1)实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是 (填“a ... ...
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