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课件网) 专项训练1 学习任务群·文言文阅读 ［一］比较点：写作目的（16分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】明日过桃源县，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处上有怪石登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮，皆若灵璧⑥。 （选自袁中道《再游桃花源》） 【注释】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的帐幕。④藉（jiè）：衬垫。⑤陟（zhì）：升，登。⑥灵璧：灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，石表沟壑交错。 【乙文参考译文】第二天经过桃源县,到了绿萝山下,山峰极多,非常陡峭。到了白马雪涛前,(因为)上面有怪石,(所以)船上的人都蹲坐在船中(不敢起身)。船停泊在溪水旁,(我)和其他人步行进入桃花源,到了桃花洞口。桃树大约有上千棵,在道路两边好像华美的帐幕,花瓣堆积在地上有一寸多高,泉水汩汩流淌。沿水逆流向上寻找源头,越走越高,石头被泉水侵蚀,都像峭壁一样。 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ B）（3分） A.“渔人甚异之”的“异”与“奇山异水”的“异”含义不同。 B.“乃不知有汉”的“乃”与“乃记之而去”的“乃”含义相同。 C.“之绿萝山下”的“之”与“曾不能损魁父之丘”的“之”含义不同。 D.“溯源而上”的“溯”与“沿溯阻绝”的“溯”含义相同。 B 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 至 白 马 雪 涛 处 上 有 怪 石 登 舟 皆 踞 坐。 _____ 至白马雪涛处/上有怪石/登舟皆踞坐。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 _____（2）泊水溪，与诸人步入桃花源。 _____ 田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声可以互相听到。（3分） 船停泊在溪水旁，（我）和其他人步行进入桃花源。（3分） 4.【甲】文中虚构的“桃花源”与【乙】文中现实的“桃花源”在写作目的上是否相同？请简要分析。（5分） _____ 不相同。（1分）【甲】文借虚构的世外桃源寄托作者对理想社会的向往，暗含对现实的不满；【乙】文描绘了桃源县绝美风光，表达了作者对自然美景的热爱和游览时的喜悦之情。（4分，每点2分） 【乙文参考译文】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，非常陡峭。到了白马雪涛前，（因为）上面有怪石，（所以）船上的人都蹲坐在船中（不敢起身）。船停泊在溪水旁，（我）和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口。桃树大约有上千棵，在道路两边好像华美的帐幕，花瓣堆积在地上有一寸多高，泉水汩汩流淌。沿水逆流向上寻找源头，越走越高，石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。 ［二］比较点：思想情感（16分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸 ... ...
