江苏省扬州市高邮市2025-2026学年七年级上学期期末学业质量监测语文试卷（扫描版，含答案）

2025—2026 学年度第一学期期末学业质量监测 七年级语文参考答案及评分标准 2026.02 一、积累运用（26 分） 1.⑴（2 分）惬 chánɡ ⑵（2 分）美好 ⑶（2 分）C ⑷（2 分）示例：推开一扇充满诗意的窗（能运用比喻修辞即可） 2.（8 分）⑴思君不见下渝州；⑵遥怜故园菊；⑶不亦乐乎；⑷正是江南好风景；⑸择其善者 而从之；⑹其不善者而改之；⑺非淡泊无以明志；⑻非宁静无以致远。 【评分标准及说明】每空 1 分，错、漏、添字，该句皆无分。 3.⑴（3 分）②④⑤ ⑵（4 分）①男生在交友时最看重性格合拍，该占比是所有交友标准中最高的，且高于女生对 这一标准的重视程度。②女生比男生更看重品行端正和成绩优异，而男生对颜值气质的关注程 度远高于女生。③性格合拍是男女生交友时共同最看重的标准，男生的占比更高。 【评分标准及说明】每点 2 分，任选其中两点即可得满分。 ⑶（3 分）示例一：江远帆，“远帆”取“直挂云帆济沧海”之意，寄寓家长希望子女能扬帆 远航，抵达美好的远方。（或“远帆”取“孤帆远影碧空尽”之意，寄寓家长希望子女珍惜友 情之意。亦可。） 示例二：顾知新，“知新”取“温故而知新”之意，寄寓家长希望子女在学习中要多温习旧知 获得新知。 示例三：吴三省，“三省”取“吾日三省吾身”之意，寄寓家长希望孩子成为自省自律的人。 【评分标准及说明】写出名字的出处 1 分，寄寓的情感 2 分。 二、阅读鉴赏（61 分） （一）名篇名著阅读（14 分） 4.（2 分）B（A.《散步》以家庭琐事来彰显尊老爱幼的家风。C.《〈论语〉十二章》强调 “学”与“思”都重要，要两者结合，《诫子书》劝勉的是儿子。D.《蚊子和狮子》讽刺了那 些骄傲自满的人；《杞人忧天》告诉我们不要为不可能发生的灾祸而徒然自扰。） 5.（4 分）不能入选的是 B 衍太太，原因是：衍太太是一个心术不正、令人厌恶的人物，她表 面上对孩子友好，实则会教唆孩子做坏事，比如怂恿“我”偷母亲的首饰去变卖，还散布流 言，她的形象与“温馨的回忆”这一微信群名完全相悖；而寿镜吾先生是方正、质朴又博学的 启蒙老师，长妈妈是粗俗但真诚关爱“我”的保姆，这两位人物都能带给作者温馨的回忆，因 此衍太太不能入选。 6.（4 分）示例一：我最喜爱的人物是孙悟空。大闹天宫时，他敢以一人之力挑战天庭权威， 不畏强权；三打白骨精时，他即使被误解、被驱逐，仍坚持铲除妖魔、守护师父。愿你在新的 一年里能像他一样勇敢无畏，明辨是非。 示例二：我最喜爱的人物是猪八戒。虽然他常有小算盘、爱偷懒，但在高老庄被收服后， 他逐渐学会承担责任；在取经路上，他总能用乐观憨厚的性格活跃气氛，是团队里的开心果。 愿你在新的一年里能像他一样乐观豁达，知错能改。 示例三：我最喜爱的人物是沙僧。他一路默默挑着担子，从无怨言；他虽本领不高，但在 第1页共4页 宝象国遇险时，始终坚定守护师父，不离不弃。愿你在新的一年里能像他一样踏实稳重，忠诚 可靠。 【评分标准及说明】结合情节得 2 分。能用人物精神表达鼓励，传达美好希冀 2 分。 7.（4 分）示例一：选 A 鲁迅。鲁迅离开故乡赴南京、日本求学，目的是寻求新知与救国路 径。后来弃医从文，归国参与社会变革。启示：离开是为成长寻方向，回归是对初心的坚守。 生活中我们离开家去求学，也是为积累能力，最终能更好地回馈身边的人。 示例二：选 B 孙悟空。三打白骨精后被唐僧误解，孙悟空愤而离开取经队伍。后来唐僧遇 黄袍怪遇险，孙悟空不计前嫌重返队伍救师。启示：离开可能因误解产生隔阂，回归源于责任 与情谊。生活中和朋友闹矛盾后，主动化解误会重归于好，正是这份情谊让我们选择回归。 【评分标准及说明】写出“离开与回归”两个方面的情节 2 分，启示 2 分，共 4 分。 ... ...