2025-2026学年第二学期七年级下册第一单元第1课邓稼先同步练习（含答案）

2025-2026学年第二学期七年级下册第一单元第1课邓稼先同步练习 注意事项 1.本试卷满分100分，考试时间40分钟。 2.答题时请用黑色签字笔书写，答案写在答题卡对应位置，否则无效。 一、基础运用（24分） （一）根据课文内容填空（8分） 1.《邓稼先》的作者是_____，他是著名核物理学家，与邓稼先同为“两弹一星”功勋奖章获得者。（2分） 2.课文中称邓稼先为“‘两弹’元勋”，他是_____家、_____家，用毕生心血铸就了中国国防的坚实盾牌。（2分） 3.课文通过对比邓稼先与奥本海默的性格，突出了邓稼先_____、_____的可贵品质。（2分） 4.“青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场”一句，勾勒出邓稼先坚守戈壁的奉献场景，其中“马革裹尸”指_____。（2分） （二）字词积累与运用（10分） 1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 选聘（pìn） 殷红（yān） 锲而不舍（qiè） B. 奠基（diàn） 哺育（pǔ） 鲜为人知（xiǎn） C. 挚友（zhì） 日曛（xūn） 鞠躬尽瘁（chuì） D. 彷徨（fáng） 无垠（yín） 锋芒毕露（lù） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 仰慕 暑名 截然不同 家喻户晓 B. 震荡 谣言 至死不懈 马革裹尸 C. 筹画 开拓 妇儒皆知 当之无愧 D. 狂澜 颤抖 契而不舍 可歌可泣 3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（4分） A. 小明在课堂上总是锋芒毕露，主动分享见解，深受师生好评。 B. 邓稼先为国防事业鞠躬尽瘁，死而后已，值得世代敬仰。 C. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 D. 听完演讲后，他由衷地说：“李老师的这番话抛砖引玉，我们受益良多。” （三）病句辨析（6分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《邓稼先》这篇课文，使我们对“两弹元勋”的敬意油然而生。 B. 邓稼先为中国原子弹、氢弹的成功研制作出了巨大贡献，被誉为“两弹元勋”。 C. 我们要学习邓稼先舍己为人、无私奉献的精神和品质。 D. 能否珍惜时间、刻苦钻研，是我们取得优异成绩的关键。 二、阅读理解（46分） （一）课内阅读（26分） 阅读《邓稼先》节选，完成1-4题。 ①抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 ②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 ③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同———甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许 ... ...