20.一滴水经过丽江 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1．李小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多得很，浪费一点不要紧！”关于水资源这方面你一定懂得不少，请你给他讲讲道理。 2．回忆课内内容，回答下列问题。 （1）《一滴水经过丽江》作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？ （2）《小石潭记》前面写“心乐之”，后面又写了“悄怆幽邃”一乐一忧是否矛盾，为什么？ 3．《一滴水经过丽江》的作者是 族作家阿来，他的代表作包括《尘埃落定》《空山》和《 》。其中，《尘埃落定》荣获了第 届茅盾文学奖。 4．梳理景情 游踪 景象 感受 登上水车 古城全貌 依止自然，美丽自然 5．阅读下列文段，根据拼音写汉字。 很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流tǎnɡ ，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云lüè 过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦shì 一只shuò 大的银盘。 6．读句子，根据拼音写汉字。 （1）经过挂着水一样碧绿的fěi( )翠的玉器店。 （2）我确实想停下来，想被掺入yàn( )池中，被zhàn( )到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中。 （3）黎明时分，作为一滴水，我来到了xuān( )腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 7．《一滴水经过丽江》的作者是 族作家阿来，他的长篇小说 荣获了第五届茅盾文学奖，此外他的代表作还有抒情诗 、小说集《月光下的银匠》等。 8．阅读下面的文字，按要求作答。 古人说，读万卷书，行万里路。我们通过本单元的游记，目的是为了随着作品去想象与遨游世界。欣赏畅快驰骋①_____的壶口瀑布，被zhèn②_____耳欲聋的声音所涤荡；③_____；探索神秘高峻的各拉丹冬，被壮美的雪域景色所吸引……同学们，在这诗意盎然的季节里，走进游记之旅，和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和作家一起寻觅天地之美吧！ (1)请给①处加点字注音，根据拼音写出②处相应的汉字。 ①驰骋 ②zhèn 耳欲聋 (2)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (3)请任选下列课文之景，模仿句式补充③处内容。 A．《一滴水经过丽江》 B．《登勃朗峰》 (4)本单元的课文展现了作者们在自然探索中对美的寻觅精神，法布尔在《昆虫记》中也包含着他对自然的细致观察与深刻感悟，字里行间洋溢着他对生命的敬畏。请结合书中某一具体章节（如描写蝉的蜕变、蜜蜂的筑巢等），说说法布尔是如何像课本中其他作者探索壶口瀑布、各拉丹冬一样，体现出对美的寻觅精神。 9．下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A．丽江就像是一幅美丽的画卷，总令人流连忘返。 B．我经过……经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。 C．好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。 D．一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 10．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A．衰竭（shuāi） 矗立（chù） 寒噤（jīn） 风云变换（huàn） B．冰凌（léng） 出轧（zhá） 眺望（tiào） 络驿不绝（yì） C．拾级（shè） 穹顶（qióng） 告诫（jiè） 漫不经心（màn） D．迂回（yū） 擦试（shì） 棱角（líng） 震耳欲聋（zhèn） 二、综合性学习 11．你参加三秦中学初三（1）班开展的“跟着教材去旅行”综合性学习活动。 (1)【仿写视角美】小美同学非常喜欢阿来的《一滴水经过丽江》中第一人称的叙述视角。请你帮助她用第一人称视角改写这句话。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (2)【体会山水美】班级计划在手抄报中设立“山水美景入心来”板块，将《小石潭记》放在这个板块内。请你根据下面的示例，帮助小丽阐述她 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
