2026年春统编版语文四年级下册第三单元能力检测情境卷（含答案）

2026年春统编版语文四年级下册第三单元能力检测情境卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 成绩： 参加校园诗歌大赛：老师推荐你作为选手参加诗歌大赛，请积极准备。 积累与运用(45分) 活动一 诗意伴我行·宣传筹备 一、宣传栏张贴了本次诗歌大赛的宣传海报，请你阅读并完成练习。(16分) 诗歌似漫(mǎn màn)天的fán xīng,méng lóng引遐想。诗歌像mò lǜ的森林，jì jìng待探赏。诗歌如汹涌波涛(táo tāo),磅礴震胸膛。诗歌像汪洋大海，宽阔任徜徉(cháng yáng chāng yǎng)。诗歌像悄悄绽(dìng zhàn)放的花朵，优雅自芬芳。请热爱诗歌的你们，在校园诗歌大赛中发晖才情，以诗会友，用笔尖tú mǒ出童年的专属色彩，让梦想在赤(hè chì)日下，迸发出炫目的光芒! 1.请用“√”选出海报中加点字词的正确读音。(5分) 2.结合语境并根据拼音将海报中缺失的词语依次写在下面的田字格中。(5分) 3.海报中前五句的最后一个字有共同的韵母 ,这就是押韵。押韵的句子读起来让人觉得 。(2分) 4.海报中有一处错别字请你找出，并用修改符号修改。(1分) 5.海报中加点的字“炫”在字典里有多个意思，请你根据释义为下面的加点字选择合适的解释。(填序号)(3分) 炫xuàn ：①(强烈的光线)晃人的眼睛；②夸耀。 (1)他总爱在别人面前炫耀自己新买的球鞋。( ) (2)烟花在夜空中绽放出炫丽的色彩。( ) (3)对文艺作品来说，真情比炫技更能打动人。( ) 二、校文化广场在宣传诗歌的相关知识，请你加入并作答吧!(8分) 1.下列对诗歌内容理解错误的一项是( )(3分) A.《繁星》的作者是冰心，诗歌表达了对母爱的歌颂及对大自然的赞美。 B.《白桦》从多个角度描写白桦，其意境宁静优美，展现了白桦树的高洁品质。 C.《绿》通过描写作者对“绿”的独特感受，展现了大自然的生机勃勃。 D.《在天晴了的时候》中，作者夸张地描绘了雨后景物，表达了对自然的喜爱。 2.将标签与对应诗人匹配并写在横线上。(填序号)(5分) ①端午节 ②诗圣 ③田园诗人 ④诗史 ⑤诗豪 ⑥“楚辞之主” ⑦五柳先生 ⑧两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。⑨遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ⑩桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 杜甫 陶渊明 刘禹锡 屈原 活动二 好诗常积累·诗歌征集 三、大赛期间大家征集了许多诗歌，请你积累并完成练习。(13分) 1.诗歌的表达往往蕴含丰富的想象，请仿照句子中的加点字，发挥想象写一写。(4分) (1)仿照加点部分，写一写“院子里的桃树”。(2分) 示例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 (2)仿照加点部分，写一写“黄昏时的天空”。(2分) 示例：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 2.请你参与讨论，对诗歌进行归纳整理，补全下列内容。(9分) 奇奇：诗歌常常表达诗人独特的感受，比如艾青的《绿》中“突然一阵风， ， ”,借风与绿的互动，表达出对自然的喜爱。 亮亮：诗歌往往饱含诗人真挚的情感，冰心笔下的“母亲啊!天上的我风雨来了， ; , ”就表达了对母亲深深的依恋。 甜甜：每个人对诗都有着不同的理解，朱光潜说“ ， ”,启迪人勇敢追梦。华兹华斯说“ ， ”,给予人情感慰藉。 四、请你和同学们一起装订诗集，并完成下面的问题。(8分) 1.下面是同学们暂定的诗集目录，请你阅读并完成下题。(3分) 《初春》舒婷 《一个夏天》顾城 《霜花》戴望舒 《它们在下雪》木心 《春姑娘》艾青 《夏天的太阳》海子 《秋天》海子 《雪花的快乐》徐志摩 请你从下列选项中选择一个适合这本诗集的名字( ) A.《风吟草语》 B.《四季诗韵》 C.《校园风景》 D.《冬日雪景》 2.(1)恰逢母亲节来临，请你仿照左边的诗在诗集末页给母亲写一首小诗。(3分) 爸爸的手掌是温暖的港湾， 妈妈的手掌是 ， 搭在我肩头时 ... ...