第11章 光合作用和呼吸作用-2026年安徽中考生物[一轮教材解读]课件(共54张PPT)

(课件网) 专题四 植物的生活 第11章 光合作用和呼吸作用 01 考情分析 02 知识梳理 03 考点练习 04 分层训练 目 录 C O N T E N T S 01 考情分析 2026 序号 内容 要求 1 植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气 理解 2 细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水 理解 3 光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用 理解 4 植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用 了解 02 知识梳理 2026 知识点一 光合作用 1.普里斯特利实验：#1 （1）原因分析：植物的光合作用为小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧提 供了_____，小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧为植物的光合作用提供 了_____。 （2）结论：_____能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的 空气。#1.3 氧气 二氧化碳 植物 2.光合作用： （1）式子：二氧化碳水 有机物（储存着能量） 氧气 （2）过程。 （3）实质：植物通过_____，利用_____，把_____和 ____合成为储存着能量的_____（如淀粉），并且释放出_____ 的过程。 （4）植物进行光合作用的主要部位是____。 （5）_____既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为 _____的“能量转换器”。#1.8 叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 叶 叶绿体 化学能 3.光合作用原理在农业生产上的应用： （1）作物的合理密植：保证作物的叶片能够充分地接受_____， 提高产量。 （2）适当增加二氧化碳浓度，适当延长光照时间，适当提高光照 强度，均可促进光合作用。 光照 知识点二 呼吸作用 4.呼吸作用： （1）式子：有机物（储存着能量）氧气 二氧化碳水 能量 （2）过程。（如图） （3）意义：分解_____，释放能量，为生物的各项生命活动提 供_____。 有机物 能量 5.呼吸作用在农业上的应用： （1）保证呼吸作用：适时松土；遇到涝害时及时排水。 （2）降低呼吸作用强度：储藏粮食时，保持干燥和低温；储藏水 果、蔬菜时，降低温度或氧气浓度。 6._____作用是生物的共同特征，其实质都是分解_____，释放 _____。 呼吸 有机物 能量 名师点拨： （1）注意光合作用的反应式的写法。 ①别误把“ ”写成“ ”。 ②勿将“氧气”写为“氧”。 ③“ ”上“光能”（条件）与“叶绿体”（场所）不能省略。 ④温室增二氧化碳浓度方法：增施有机肥（微生物分解放二氧化 碳）、适时通风、喷施钢瓶储存的二氧化碳、化学方法产生等。 （2）光合作用和呼吸作用不可逆，因场所、条件不同。 （3）植物不只通过光合作用制造有机物，也通过呼吸作用参与有 机物分解。并非仅消费者、分解者进行呼吸作用。 知识点三 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 7.生物的呼吸、有机物的分解以及人类的生产生活等不断消耗 _____，产生_____。植物通过光合作用，不断吸收大气中 的_____，又将_____释放到大气中，对维持生物圈中_____ _____和_____的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。 8.碳中和要实现的是碳排放量与_____相一致。 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 二氧 化碳 氧气 碳吸收量 03 考点练习 2026 考点：光合作用原理在生产上的应用 【例1】 （科学技术）右下图为东营农高区智能调控蔬菜大棚， 在蔬菜生长旺盛期和成熟期，通过在适当位置安放“吊带式二氧化 碳气肥”装置提高作物产量。下列相关叙述错误的是( ) A.该装置会释放二氧化碳供作物吸收利用 B.随着大棚内光照和温度的升高，装置内二 氧化碳释放量会减少 C.该装置悬挂在作物枝叶上方，便于叶片更 好地吸收二氧化碳 D.该装置不可离作物太近，以免二氧化碳浓 度过高抑制植物的呼吸作用 √ 拓展：随着大棚内温度的升高，作物的光合 作用强度增加，装置内二氧化碳释放量会增 加。 即 ... ...