23.“蛟龙”探海 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1．以下关于《“蛟龙”探海》一文中出现的字词，字音字形及运用均正确的一项是（ ） A．“蛟龙号”载人潜水器在深海中遨（áo）游，探寻着海底的奥（ào）秘，它的出现让我国在全球深海探测领域崭露头角（jié）。 B．“蛟龙号”以其卓越的性能，成功下潜至数千米的深海，为我国海洋科学研究提供了宝贵的资料，也使我国在深海探测方面声名雀（què）起。 C．深海中的生物形态各异，色彩斑斓（lán），“蛟龙号”载人潜水器如同一位勇敢的探险家，穿梭（suō）在这些神秘的生物之间，为我们揭示了海底世界的奥秘。 D．“蛟龙号”载人潜水器的成功，标志着我国在深海探测技术上取得了举世嘱（zhǔ）目的成就，也让世界看到了中国深海科技的崛起。 2．《“蛟龙”探海》一文，其作者 是一位资深的 （职业/身份），在 （领域/行业）有着深厚的积累和丰富的经验。他/她通过这篇文章，向我们详细介绍了“蛟龙号”载人潜水器的 、技术特点及其在深海探测中的重要作用。 3．写出下列句子运用的修辞手法。 （1）大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。( ) （2）“神舟”上天，“蛟龙”入海。( ) 4．“潜入海底”活动板块中，小天从课文中摘录了几个句子，却发现有标点符号摘录错了，请帮他找出来（ ） A．古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说啊！ B．机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字———蛟龙”！ C．北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！” D．是梦想。是宏图。是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。 5．下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过 “蛟龙号”的研制和应用，使我国在深海探测技术方面达到了国际先进水平。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守操作规范。 C．他的报告内容丰富，生动形象，对我们了解深海探测很有帮助。 D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。 6．文常填空。 本文节选自《第四极———中国“蛟龙号”挑战深海》序章《人类的极地探索》。文中详细记述了“ ”和“ ”通话的过程，以奇迹般的海空连线，展现了我国科技事业的伟大成就。 7．小文在学习中对课本中所涉及的传统文化知识进行了搜集和整理。下列不正确的一项是（ ） A．“蛟龙”是中国古代神话中的深海神兽，我国载人潜水器命名为“蛟龙号”，既象征我国深海探索能力，又承载着民族进取精神和文化传承。 B．阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。 C．我国古代立春后第五个戊日为春社日，人们在这一天祭社神，祈求丰收。 D．“寻”是我国古代长度单位之一，八尺（一说七尺）为一寻。 8．小华想要用对联来表达对科学家的敬意，请你在下面的句子中，帮小华找出能够体现科学家精神的一副对联，并将其规范、工整地抄写在田字格中。 ①银装素裹覆山川万里静 ②智慧如炬照亮探索之路 ③愈挫愈勇常怀皓月之心 ④匠心独运解开自然之谜 9．子轩想用一组排比句为班会总结。以下是他总结的部分内容，请你仿照画波浪线的语句帮他将空缺处补充完整。 “神舟”飞天，让我们仰望星空，追逐宇宙的奥秘；“蛟龙”探海，让我们潜入深渊，探寻海洋的神秘； ； ……让我们秉持探索精神，勇攀高峰，创造更美好的明天。 10．请你仔细观察中国“蛟龙号”科考标志，结合所学知识，写出其构图要素，并说明图形寓意。（要求：语意简明，句子通顺） 二、综合性学习 11．通过对《“蛟龙”探海》一课的阅读与探讨，学习小组的同学们对“蛟龙号”载人潜水器产生了极大的兴趣，决定 ... ...
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