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课件网) 语文园地一 语文三年级下册第一单元 语言很优美，“小圆晕一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。似乎感受到小燕子很开心。 你在阅读时积累了哪些优美生动的语句 和同学交流你的体会。 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 梳理与交流 读到这句话，“沾”让我体会到小燕子飞行的轻盈。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。 作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙 ———膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 这些细致的动作描写，加上修饰词的运用，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。 比喻 这句话运用了比喻和拟人手法，我仿佛看到瓢虫折收翅膀的优雅画面，体会到瓢虫收翅时的有条不紊，从容镇静。 拟人 品析优美生动的语句时，可通过抓关键字词、想象画面、品修辞手法来进行。 在平时阅读的时候，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。 优美生动的语句有很多，你在课外还积累了哪些语句呢？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话运用了拟人、比喻手法，生动形象地写出荷叶的美和荷花强大的生命力。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 作者不仅生动地描写出了小燕子优美的外形特点，而且句子很有节奏感。 要想把语言写得优美生动，要描写细致： 1.多使用一些恰当的修饰语， 2.同时运用一定的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等， 3.还要写得有画面感，把动作、神态写具体、生动。 小结： 此 它 匕（匕首） 忆 艺 乙（乙方） 沉 壳 冗（冗长） 突 状 犬（军犬） 说 税 兑（兑换） 热 势 执（争执） bǐ yì yì yǐ rǒng quǎn shuì duì zhí 识字加油站 读一读，观察每组汉字，你发现了什么？ 包含相同部件 说一说：你用什么方法记住它们？ 此 它 匕（匕首） 忆 艺 乙（乙方） 沉 壳 冗（冗长） 突 状 犬（军犬） 说 税 兑（兑换） 热 势 执（争执） bǐ yì yì yǐ rǒng quǎn shuì duì zhí 多余、无用的； 烦琐的。 用作顺序的第二。 本义为“以粮食交换租用田地的费用”，后引申政府向纳税人征收的货币或实物。 交换 执：本义指用手捕捉犯罪的人，引申为“拿着（执笔），掌管（执政）、施行（执行、执法） 势：指人、事、物所显示出的、可以影响的+力量。 优势 势力 势利 水势 地势 一看:结构 二看:占格 三看：主笔 四看:穿插避让 书写指导 匕首 饭匕 回忆 记忆 艺术 工艺 乙方 乙形 冗长 冗杂 军犬 犬类 交税 税收 兑换 兑现 争执执行 近义词辨析 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 √ “荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾，水波荡漾”。 “飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡，香气飘荡”。 词句段运用 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 √ “轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。 “轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。 这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 √ “灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。 “灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏” 近义词的区分方法： 1.要关注词语本身的含义， 2.还要结合具体的情境，反复思考与推敲才行。 读句子，说说这两个句子是抓住小动物的哪些部位来写,分别有什么特点？ 1.一身 ... ...
