1.1 认真对待民事权利与义务 教案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

1.1 认真对待民事权利与义务 教案 课时：1课时（45分钟） 授课类型：新授课 学情分析：本节课是选择性必修二《法律与生活》的开篇内容，学生虽在日常生活中接触过民事行为（如购物、借贷、网络互动等），但对“民法”“民事法律关系”等专业概念缺乏系统认知，易将民事纠纷与行政纠纷、刑事纠纷混淆。学生思维活跃，对生活中的法律案例兴趣浓厚，但抽象思维和法律逻辑分析能力较弱。本节课需结合学生熟悉的生活场景、热点案例，将抽象法律知识具象化，帮助学生建立民法思维，理解民事权利与义务的核心内涵。 教学目标 1.识记民法的地位、调整范围；理解民事法律关系的三大构成要素（主体、客体、内容）；掌握自然人的民事行为能力分类；明确民法的六大基本原则。 2.能结合具体案例判断某一关系是否属于民法调整范围；能分析民事法律关系的构成要素；能运用民法基本原则评析民事行为的合法性，提升法律思辨和实践应用能力。 3.认识民法在社会生活中的重要作用，树立“学民法、用民法”的法治观念；尊重民事权利，自觉履行民事义务，增强诚信意识和规则意识，践行社会主义核心价值观。 教学重难点 重点：民事法律关系的三大构成要素；民法的基本原则。 难点：区分民事主体的民事权利能力与民事行为能力；运用民法基本原则分析具体民事案例。 教学方法：讲授法、案例分析法、情境探究法、小组讨论法、对比辨析法 教学准备：多媒体课件（含案例素材、表格对比图、热点新闻视频）、课堂探究任务单、民事法律关系要素分析表 一、导入新课（5分钟） 情境导入 播放短视频：河南许昌10岁男孩用母亲手机给游戏主播打赏5万元，母亲发现后求助警方试图追回钱款；大连男子就餐消费930.9元被“反向抹零”收取931元，与商家产生纠纷。 提出问题： 1.男孩的打赏行为是否受法律保护？母亲能否追回钱款？ 2.商家“反向抹零”的行为是否合法？男子有权要求商家退还0.1元吗？ 3.这些生活中的纠纷为什么需要法律来规范？涉及的是哪部法律？ 学生自由发言后，教师总结：这些纠纷都属于民事纠纷，需要《民法典》来规范。《民法典》被称为“社会生活的百科全书”，与我们的衣食住行、生老病死息息相关。本节课我们将走进民法世界，学习如何认真对待民事权利与义务。 设计意图：通过热点案例激发学生兴趣，引发认知冲突，让学生感受到民法的实用性，自然引入本节课主题。 二、新课讲授（30分钟） 板块一 透视民法与民事法律关系（15分钟） 1. 民法的地位与调整范围 教师讲授： 地位：民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代社会主义法治建设的重大成果，规范各类民事主体的人身关系和财产关系，被称为“社会生活的百科全书”。 调整范围：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 平等主体：参与民事活动的各方法律地位平等，无领导与服从、管理与被管理关系（如政府与银行签订借贷合同，政府作为平等主体受民法调整）。 调整主体：自然人（生物意义上的人）、法人（如有限责任公司、公立学校、政府机关）、非法人组织（如个人独资企业、合伙企业）。 调整内容： 人身关系：基于人格和身份形成的与人身不可分割的关系（如生命健康、姓名肖像、名誉隐私、配偶关系、父母子女关系）。 财产关系：以物质利益为内容的关系（如财产所有、买卖、借贷、继承、赠与等）。 易错提醒：行政关系（如税务机关征税）、劳动关系（如企业与员工的雇佣）、刑事关系（如犯罪行为）等不属于民法调整范围。 2. 民事法律关系的三大构成要素 民事法律关系是由民法调整的人身关系和财产关系，其构成要素包括主体、客体、内容，缺一不可。 （1）主体：民事法律关系的参与者，即依法享有民事权利、承担民事义务的自然人、法 ... ...