2026年中考道德与法治热点专题训练：秉持对话合作，践行多边协同，共促地区发展（含答案）

2026年中考道德与法治热点专题训练：秉持对话合作，践行多边协同，共促地区发展 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 格陵兰与美国、加拿大举行三边会谈，推进外交对话与合作，这一国际热点启示我们（ ） A. 要理性看待国际合作，认识到对话协作是解决问题、促进发展的重要途径 B. 国际合作与青少年无关，无需关注国际热点动态 C. 三边会谈毫无意义，无法推动任何实质性发展 D. 国家间无需合作，独自发展即可实现共赢 2. 中学生主动关注“格陵兰与美国、加拿大举行三边会谈”这一热点，了解多边合作的重要意义，这是（ ）的体现 A. 亲社会行为，主动关注国际热点，拓宽视野，树立全球视野 B. 多管闲事，影响自身学习进度，得不偿失 C. 盲目跟风，不理解热点背后的合作价值与外交意义 D. 青少年只需关注课本知识，无需了解国际外交动态 3. 面对格陵兰与美国、加拿大的三边会谈，有人支持三方通过对话合作共促发展，也有人担忧会谈难以达成实质性成果，这启示我们（ ） A. 要全面、理性看待国际合作，既要看到其积极意义，也要正视潜在挑战 B. 三边会谈只会带来好处，无需考虑任何困难 C. 三边会谈危害极大，应立即停止对话合作 D. 无需理性思考，盲目跟风评价国际合作事件 4. 格陵兰主动与美国、加拿大举行三边会谈，推进外交对话与合作，携手应对共同挑战，这体现了格陵兰的（ ） A. 合作意识与责任担当，主动通过对话协作促进自身与地区发展 B. 自私自利，只关注自身利益，忽视他国发展需求 C. 盲目决策，与美加合作会损害自身主权 D. 缺乏独立意识，过度依赖大国发展 5. 国际社会中，部分国家肯定格陵兰与美加的三边合作模式，也有国家对会谈的公平性提出质疑，这警示我们（ ） A. 合作需坚持平等互利、公平公正，才能实现真正的共赢 B. 合作是解决一切国际问题的唯一方式，无需重视公平 C. 国家间的合作可以牺牲弱小方利益，优先满足大国需求 D. 国际合作无关紧要，只需关注自身发展即可 6. 作为新时代中学生，面对“格陵兰与美国、加拿大举行三边会谈”这一热点，正确的做法是（ ） A. 树立合作意识，理性看待国际多边合作，关注地区发展，践行责任担当 B. 无视国际热点，只专注于自身学习 C. 盲目指责会谈各方，忽视合作的重要性 D. 传播不实信息，误导他人对国际合作的认知 7. 格陵兰与美加举行三边会谈，是基于三方共同的发展需求和地区发展大局，这启示我们（ ） A. 事物之间相互联系，要学会用联系的眼光看待国际合作，理解各国的合理诉求 B. 各国的合作决策都是偶然的，无需分析其背后的原因 C. 只要跟随大国步伐，就能实现自身发展 D. 国际合作问题与青少年无关，无需投入精力了解 8. 部分国家在国际合作中奉行单边主义，拒绝对话协作，阻碍地区发展，这提醒我们要（ ） A. 树立多边合作理念，坚持对话协商，反对单边主义，共促共同发展 B. 只关注自身利益，忽视地区合作与发展 C. 支持单边主义，拒绝参与任何多边合作 D. 无视单边主义的危害，放任地区发展失衡 9. 格陵兰与美加在三边会谈中，坚持平等对话、互利共赢，兼顾各方利益，这体现了（ ）的重要性 A. 公平合作，各国携手应对挑战，才能实现共同发展、互利共赢 B. 竞争至上，各国之间应相互竞争，无需合作 C. 独自应对，各国应各自发展，不与其他国家沟通协作 D. 盲目跟风，其他国家怎么做，我们也必须怎么做 10. 从格陵兰与美加举行三边会谈的事件中，青少年能获得的核心启示是（ ） A. 树立全球视野、理性思维和合作意识，践行责任担当，珍惜合作共赢的发展机遇 B. 国际合作与我无关，专注于自身学习即可 C. 各国的合作决策都与我们无关，无需关 ... ...