第二单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1．根据课文《黄河颂》完成表格。 基础读写 字音字形 山巅 澎湃 哺 育 一泻 万丈 气pò bǎng 样 pī 开 wǎn 转 文学常识 《黄河颂》由 （原名张光年）作词， 作曲，这是抗战初期很有影响的 ，诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。 2．校团委拟定了三个本次研学的地点，小语选择了目的地一，请你参照她拟写的研学主题和相关提示，为其他两个研学目的地拟写研学主题。 研学目的地一：何家冲红二十五军长征出发地 研学主题：追溯红军足迹，了解长征背景 推荐理由：作为省级爱国主义教育基地，何家冲红二十五军长征出发地具有医院旧址、战斗旧址多个红色经典，能够让我们深入了解红二十五军的历史背景以及在中国革命史上的重要地位。 研学目的地二：长征主题纪念馆 研学主题：（1） 推荐理由：参观长征主题纪念馆能够为我们提供一个全面、系统了解长征历史的机会。通过观看纪念馆内的展品，我们能够了解当年红军将士们不畏艰险，克服重重困难，最终顺利会师的历史，感受到长征的艰辛与伟大。 研学目的地三：郑州烈士陵园 研学主题：（2） 推荐理由：在郑州烈士陵园，我们能够亲眼看到那些为革命献出宝贵生命的烈士们的墓碑，了解烈士故事，感悟红军战士坚韧不拔、不怕牺牲的精神，更加深刻地体会到我们如今的幸福生活是多么来之不易。有助 于引导我们缅怀先烈，铭记历史，珍惜和平。 3．本文《老山界》作者 ，江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。代表作 。 A．陆定一 B．彭真 C．《中国工农红军第一方面军长征记》 D．《中国工农红军第二方面军长征记》 4．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A．黄河/以它英雄的/气魄 B．它/表现出/我们民族的精神 C．你是/中华民族/的摇篮 D．像你一样的/伟大/坚强 5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 故乡有一种声音在 着我，她低低地 着我的名字，声音是那样地 我总是被这种声音所 ,不管走到哪里，都会突然想到应该回去了。 A．召唤 呼唤 急切 缠绕 B．呼唤 召唤 急促 环绕 C．召唤 呼唤 急促 缠绕 D．呼唤 召唤 急切 环绕 6．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。 伟大的抗美援朝战争，dǐ yù( )了帝国主义的侵略扩张，hàn wèi( )了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，维护了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远 míng kè( )在中华民族的史册上！永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上！ 7．根据拼音写出相应的词语。 （1）我站在高山之diān ，/望黄河滚滚，/奔向东南。 （2）惊涛péng pài ，/掀起万丈kuáng lán ；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán ；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。 （3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng 。 （4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù 下/发扬滋长！ 8．学完本单元，班级举行“爱国故事”宣讲会，小语同学准备讲述木兰替父从军的故事，请和他一起完成下面的故事提纲。 基本要素 时间：南北朝时期 主要人物：木兰 事件：木兰替父从军，英勇作战，最终胜利归来 故事内容 起因：① 经过：② 高潮：征战生活，凯旋回朝，建功受封 结果：辞官还家，亲人团聚 运用第③ 人称，以客观的角度讲述木兰从军的故事。 9．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A．愿为市鞍马 东市买骏马 B．旦辞黄河去 蒙辞以军中多务 C．关山度若飞 若屈伸呼吸 D．暮至黑山头 去后乃至 10．文学常识填空。 《老山界》 ... ...
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