沪教版（2024）八年级下册Unit 8 Imagine that! 教学设计（共4份）

Unit 8 Imagine that! Section 4 & Project 教学设计 教材版本：沪教牛津版（2026春） 年级：八年级下册 单元主题：Imagine that! 板块：Section 4 & Project 课型：拓展阅读与项目实践课 课时安排：1-2课时 一、核心素养目标 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课旨在培养学生以下核心素养： 1. 文化意识：通过阅读H.G. Wells的经典科幻小说《时间机器（The Time Machine）》节选，感受科幻文学的魅力，理解人类对超越时空的渴望与探索精神；了解世界著名科幻作家及其代表作。 2. 语言能力：能读懂文学性较强的科幻小说片段，理解其中关于时间旅行体验的描述（如光影变化、速度感）；能综合运用本单元所学的描述性词汇和从句，口头或书面介绍一个自己喜欢的科幻故事。 3. 思维品质：通过分析“时间旅行者”的所见所感，培养想象力和逻辑推理能力；在讨论“科技是一把双刃剑”等科幻主题时，发展批判性思维。 4. 学习能力：运用略读和寻读策略获取文学文本的主旨与细节；在项目制作中，学会利用图书馆或网络资源搜集科幻作品信息，并进行整合与展示。 二、教学重难点 重点： 1. 理解《The Time Machine》节选内容，体会作者如何通过语言描写营造“穿越时空”的画面感。 2. 了解科幻文学（Science Fiction）的基本特征及代表作家（如Jules Verne, H.G. Wells）。 3. 完成Project：向全班推荐一部科幻小说或电影，并说明推荐理由。 难点： 1. 文学选段中生词和抽象描写的理解（如对时间流逝的视觉化描写）。 2. 如何有逻辑地梳理科幻故事的复杂情节（Setting, Character, Plot, Theme）并进行简要介绍。 三、教学过程 （一）文化聚焦：穿越时空 (Focusing on culture) 1. 悬念导入，激发兴趣 (Lead-in) T: "If you had a machine that could take you to any time—past or future—where would you go To see dinosaurs Or to see flying cars " 引入课题：Introduce the book The Time Machine by H.G. Wells. 简述其作为“时间旅行”题材鼻祖的地位。 设计意图：通过假设性问题激活学生的想象力，自然引入阅读文本，激发学生对经典文学作品的好奇心。 2. 文本赏析，感悟描写 (Reading & Appreciation) 学生阅读教材P126的节选，完成以下任务： （1）Find the Action: What did the Time Traveller do (e.g., sat in the saddle, pulled the lever). （2）Visualize the Feeling: How did the world change around him 引导学生找出描写“快进”景象的句子（如日夜交替像闪烁的灯光，太阳像火带等）。 （3）Deep Thinking: "Is he scared or excited How do you know " 教师讲解文学词汇，如 lever (操纵杆), blur (模糊), vanish (消失)。 设计意图：引导学生关注文学作品的语言美感，通过细节捕捉，帮助学生在脑海中构建画面，提升对文学文本的解读能力。 （二）跨学科连接：科幻巨匠 (Cross-curricular connection) 1. 作家连连看 (Matching Authors) 阅读P128关于“Famous science fiction authors”的介绍。进行配对游戏： Jules Verne: Twenty Thousand Leagues Under the Sea (Exploration/Adventure). H.G. Wells: The Time Machine, The War of the Worlds (Aliens/Future). Isaac Asimov / Liu Cixin: (可适当拓展中国科幻作家如刘慈欣《三体》)。 2. 讨论：科幻与现实 (Discussion) T: "Jules Verne wrote about submarines before they were invented. Do you think science fiction predicts the future Or does it inspire scientists " 设计意图：结合文学知识，拓宽学生的阅读视野。通过讨论科幻与科技的关系，培养学生对科学发展的辩证思考。 （三）项目实践：科幻故事推荐会 (Project: Introduci ... ...