Module 1 Travel 写作专项学案 写作目标 结合本单元“旅行”主题，写一篇介绍旅行经历、描述旅行计划或创作短途旅行短剧的短文，达成以下目标： 1.能正确使用本单元“旅行与交通”相关核心词汇（如travel、flight、direct、pilot、succeed、journey、platform、seat、ticket、destination等）及短语（take a tour、fly direct、succeed in、look for、take care、take off、make oneself comfortable等）； 2.能熟练运用一般过去时、一般将来时描述旅行经历与计划，掌握名词、冠词、数词的正确用法，正确使用“and” “but” “so”等衔接表达； 3.能按“旅行背景→核心过程（经历/计划/剧情）→感悟与展望”的逻辑完成写作，贴合“探索世界，记录旅程”的单元主题。 题目解析 1.体裁：旅行经历类记叙文、旅行计划类应用文或旅行短剧类创作文，兼具纪实性与实用性； 2.人称：第一人称（分享经历、表达感受）或第三人称（描述剧情、介绍计划）为主； 3.核心要求 内容：覆盖“1个核心旅行（真实经历/未来计划/短剧剧情）、2-3个关键细节（交通方式/行程亮点/剧情冲突）、1个旅行感悟或行动总结”3个要点； 字数：80–100词，描述生动具体、计划清晰可行或剧情完整，语言符合九年级学生水平，体现对旅行文化与生活的热爱。 思路点拨 1.开头：明确引入核心主题（如“去年暑假的北京之旅，让我领略了古都的魅力” “我计划明年寒假前往香港，开启一场精彩的短途旅行” “以下是一则发生在火车站的旅行短剧，讲述了一次意外的相遇”），用简洁句式点明核心信息（如“我们乘坐公交与出租车游览景点，留下了许多美好回忆” “旅行将以飞机为主要交通方式，重点打卡维多利亚港” “剧情围绕主人公的座位误会展开，充满温暖与惊喜”），用引导性语言引出下文； 2.中间：若分享旅行经历，按“旅行准备→行程细节→难忘瞬间”展开，用一般过去时描述具体过程（如“We toured the Summer Palace and walked around the lake”），结合交通方式、景点特色体现旅行亮点；若制定旅行计划，聚焦“出行时间→交通安排→行程规划”，用一般将来时说明计划细节（如“We will fly direct to Hong Kong and stay for three days”），确保计划具体可操作；若创作旅行短剧，围绕“场景设定→人物登场→剧情发展→结局”，通过对话与动作描写推动情节（如“The elderly man looked for his ticket and found he was in the wrong car”），传递积极情感； 3.结尾：分享感悟（如“旅行不仅是看风景，更是感受不同城市的文化与温度” “一份周密的计划能让旅行更顺畅，期待这场期待已久的旅程” “短剧让我明白，旅行中的小意外也可能变成温暖的惊喜”）或表达行动意愿（如“我会继续记录更多旅行故事，丰富人生阅历” “我会按计划做好准备，确保旅行顺利进行” “希望这则短剧能给大家的旅行增添一份乐趣”），呼应单元“Travel”的核心主题，传递“热爱旅行、乐于探索”的积极态度。 写作模板（逐段拆解） 模板一：分享旅行经历———我的北京之旅（My Trip to Beijing） 第一段：主题引入与旅行背景 基础句式：Last summer holiday, I went to Beijing with my family. It was a wonderful trip that I had been looking forward to for a long time. 示例：As a fan of ancient cities, I finally got the chance to visit Beijing last month. I traveled with my parents and spent five happy days exploring this amazing city. 第二段：行程细节与核心亮点 基础句式：We toured the city by bus and by taxi. On the first day, we visited the Summer Palace and went for a long walk around the lake. We also took a tour of the Forbidden ... ...
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