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课件网) 统编版二年级语文下册 识字 口语交际：长大以后做什么 我长大了！ 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说说你还知道哪些职业？ 忆一忆 二年级语文下册 口语交际：长大以后做什么 医生 消防员 运动员 说一说 学习方法 1.话题引路： 小花说：长大后我要当一名教师，因为我要把自己的知识全部教给学生，把他们培养成为对国家有用的人。 小明说：长大后我要当一名医生，因为我要用自己的知识去救死扶伤，让病人远离疾病，拥有健康。 2.找自己的好朋友说一说：你长大想做什么？ 有没有谁想当小记者的？请想当小记者的同学上台戴上小记者证，采访同学。 我长大以后想_____。因为_____，所以_____。 消防员 教师 医生 厨师 了解职业 学习方法 3.假如现在就是二十年后，我们每位同学都有了自己的工作岗位，老师，我手里有一张调查表，请大家互相采访填一填。 自由发言: 其他同学认真听，看看能否听清楚他表达的内容。 2.同学评价： 他长大想干什么，说清楚了吗？理由是什么？ 互动:提出需要补充的内容。 小组交流 调查表 主题：你的职业是什么 采访对象： 采访问题： 1.请问您的工作是什么？ 2.您的工作主要做些什么？ 3.您喜欢这项工作吗？为什么？ 想一想 老师 医生 想一想 假如现在就是二十年后，我们每位同学都有了自己的工作岗位，老师，我手里有一张调查表，请大家互相采访填一填。 主题：你的职业是什么 采访对象： 采访问题： 1.请问您的工作是什么？ 2.您的工作主要做些什么？ 3.您喜欢这项工作吗？为什么？ 首先，我们来看看这张调查表中都有哪些问题。 采访了谁 他的职业是什么 这份工作是做什么的 理由是什么 想一想 音乐家 …… 消防员 司机 厨师 工程师 舞蹈家 渔民 医生 老师 消防员 你的理想是什么？ 提示：大胆说 仔细听 认真评 学习方法 你长大后想干什么？用上“因为”说出理由。 示例： 我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。 我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。 和别人交流想法时要注意什么？ 1.表达想法要清楚。 2.说明理由要简单。 3.对感兴趣的内容多问一问。 4.说话时态度自然、声音洪亮。 5.倾听时安静耐心、有礼貌。 我的收获 列提纲 想好了自己长大做什么，不要给急于动笔，要好好构思，编好写作提纲。如： 学习方法 我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。 每个同学都有自己美好的愿望，最后请把你的愿望写在这张小卡片上吧！ 主 题：你的职业是什么采访对象：_____采访问题：1.请问您的工作是什么？2.您的工作主要做些什么？3.您喜欢这项工作吗？为什么？_____ 如何运用运用首尾照应的写作方法？ 想 一 想 首尾照应就是文章开头交代过的内容，结尾有回应；文章开头埋下伏笔，结尾有所揭示；文章开头提示过的内容，结尾有答案或有着落等。运用首位照应的写作方法，能使文章主题突出，结构严谨，内容更加完整，而且使读者加深对文章的印象，并引起共鸣。如： 开头：每个人都有理想，有的人想当医生，有的人想当教师，有的人想做工人，而我的理想是长大后当一名发明家。 结尾：我一定要好好学习，更加努力，为将来成为发明家而奋斗。 说一说 你特别羡慕或喜欢的职业是什么？ 每个人都有自己的梦想，相信经过自己的拼搏和努力，大家一定会实现梦想，提升自己，造福社会。 我知道 课后实践 活学活用 ... ...
