I 2025一2026学年度第一学期期末学业质量测评 三年级语文 (时间：90分钟) 等级： 温馨提示： 1. 答题前，先请将你的学校、班级、姓名等填写在信息栏相应的位置上。 2.规范、美观书写，即便是习作也尽量不要涂抹，可获得相应的卷面分。 任务一 积累运用 一、字词万花筒(20分) 如 1.请将下面这句话抄写在方格内，要求笔画到位，结构匀称，无涂改。 风声雨声读书声，声声入耳。 (3分) 区 2.根据拼音和语境，将词语按顺序写在田字格中。(8分) 冬日zǎochén,校园被一层白雪覆盖，松柏依然cāng cu i。我们 并不畏惧yánhán,在操场上wánshuǎ，呼吸qing liáng的空气。 毁 墙角几棵腊梅悄然绽放，sànfā出阵阵幽香。这学期，我们在知识的海 留洋里收获满满，不仅bèisòng了许多měimiào的诗文，更养成了认 真观察的好习惯。 3.补充词语，再完成选词填空。(5分) ()姿()态 ()闻()睹 摇()晃() 成群()() 争()夺() 手()脚() (1)锅里的菜已经在冒烟了，她还在 地翻找着调料。 (2)夜幕降临， 的黄火虫在黑暗中飞舞，真是好看。 4.请将每组标音错误的词语我出来，将序号填在横线上。(3分) (1)A.不禁01n)B.装载(zà1) C.处(chù)理 (2)A.角01ǎo)色B.呢(n1)喃 C.磨(mò)面 (3)A.大(da1)夫B.赠送(zeng) C.鲫01)鱼 三年级语文期末学业质量测评第1.页共6页 5.带点字解释有错误的一组是( )。(3分) A.水光潋滟晴方好（正） 众皆弃去（离开） B.停车坐爱枫林晚（坐下来） 白云生处有人家（产生） C.意欲捕鸣蝉（想要） 光持石击翁破之（搬起、举起） 6.下面理解词语意思不正确的一项是()。(3分) A.“明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。 B.“凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。 C.“五彩缤纷”用联系已有经验的方法理解，意思是五种颜色混合在 一起。 D.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解， 意思是落叶。 7.下列句子运用的修辞手法与其他两句不同的是( )。(3分) A.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般元立的父亲。 B.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 C.在水塘边散步，我们可以听听青蛙的歌唱。 8.下列句子对应的观察方法错误的一项是()。(3分) A.小鱼一边吃食一边游来游去。（眼晴看） B.没有熟透的杨梅又酸又甜。（嘴巴尝） C.小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（鼻子闻） D.教室里静悄悄的。（耳朵听） 二、实践乐园。 1.请仿照例子，让句子变得更具体更生动。(3分) 例：小鹿在溪边走。→可爱的小鹿在清清的溪边悠闲地散步。 仿写：小鸟在枝头上鸣叫。 2.用修改符号修改下面的病句。(2分) (1)校园里开满了五颜六色的红花。 (2)我听到雷声和雨点从天空中传来。 3.选择合适的词语，将序号填到句子中。(4分) 三年级语文期末学业质量测评第2页共6页 ... ...
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