高考语文二轮复习写作专题考场作文的四大意识任务一审题意识明确考场作文的写作方向课件(共41张PPT)

(课件网) 任务一　审题意识———明确考场作文的写作方向 所谓“未曾落笔已卓然”，一篇文章成品的优劣高下，其实早在审题立意阶段就定下了基调，超然不群的文章立意，源于作者审题的精准度和看问题的视角高度。研读近年来高考作文命题在立意、内容和技巧上的特点，关注命题趋向，找出命题切入角度，对下一年度备考具有极大的启示意义。 新趋势一　紧跟时代热点，激发创新思维 新一轮科技革命和产业变革的发展日益深入，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，这对青少年的科学素质提出更高要求。2024年三套高考全国卷中的作文题均以“好奇心、想象力、探究欲”为中心，融合社会与个人、科学与人文等要素，考查考生的探究能力和创新能力，激发考生崇尚科学、探索未知的兴趣和勇于创新、勇攀科技高峰的精神。 卷　别 材　料 热点主题 2024·新课标Ⅰ卷 答案与问题 聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化，思路开放、多元 2024·新课标Ⅱ卷 抵达未知之境 突出不惧失败、不断尝试、放眼未来的品质 2024·全国甲卷 坦诚交流 引导考生结合切身的体会或对社会的观察去思索成长中的典型问题 (2024·新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 ?审题指导? 1．分析材料，把握含意 材料第一句话表明了科技的高效便捷，也从侧面反映了在科技发展应用的背景下人们常常“遇事不决问网络”的现象。而“我们的问题是否会越来越少”则把话题引向“答案与问题”这一对核心概念。 本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”，而重在引导考生进行“联想和思考”。 2．拓展思路，多维延伸 ①问题的“多与少”：科技发展，越来越多的问题能很快得到答案，但人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新台阶。 ②问题的“浅与深”：借助互联网迅速得到答案的，往往是知识性的问题，而更深层次的开放性问题、复杂性问题，涉及价值判断的问题，却很难直接得到答案。“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。 ③问题的“得与失”：当越来越多的问题能快速得到答案，人类是否会习惯于让网络代替思考？人们是否会越来越丧失提问的能力？表面的问题少了，但深层的问题是否会更严重？ 3．确定立意，明确重点 由上述分析可知，具体写作时，可从以下角度立意：①“问”不止步，“答”更智能；②科技让问题“更多”，智慧让答案“更速”；③智涌答案，问无疆界。 提分关键：既要关注现代科技在解决现实问题时的巨大作用，又要看到现代科技在解决现实问题时的局限性。 ?佳作示范? 科技破题亦设题，善假科技促发展 一考生 互联网走进千家万户，人工智能大显神通，科技助力之下，曾经摆在我们面前的诸多问题如今都能迎刃而解。然而，这并不意味着人类面临的问题将越来越少，旧问题亦可以是孕育新问题的摇篮。在大发展、大变革的时代，科技是破题者也是设题人，善用科技，擦出思维的火花，人类才能不断发展、步步向前。 互联网跨越了时与空的鸿沟，却疏远了心与心的距离，人类当心存温情，以真情实感展现人文情怀。 互联网缩短了人们的距离，天涯海角变得近在咫尺，相隔万里也能触手可及，时间和距离不再是“大问题”。可当我们得以尽览天下事，却又有多少人选择了冷眼旁观甚至恶语相向，让心与心之间出现矛盾与隔阂。那些在运动健儿失利后反泼冷水的“键盘侠 ... ...