【晨读晚练】22、手指——2025-2026学年五年级语下册（部编版）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 【晨读晚练】22、手指 ※晨读 一、作者简介。 《手指》作者是丰子恺，现代画家、文学家、教育家。擅散文、诗词，文笔隽永清 朗，语淡意深，著《缘缘堂随笔》等，擅以小见大，从日常事物阐发人生哲理。 二、多音字。 bó(单薄) mài(脉搏) 薄 báo(薄纸) 脉 bò(薄荷) mò(脉脉) 三、词语听写。 shǒu zhǐ mǔ zhǐ shǒu tóu jiē shi yǎng zūn chǔ yōu (手 指) (拇 指) (手 头) (结 实) (养 尊 处 优) zhǐ huī gōng láo bǐ jiào gān zào píng yōng (指 挥) (功 劳) (比 较) (干 燥) (平 庸) 四、形近字。 拇(拇指) 搔(搔痒) 痒(痒痒) 秽(污秽) 母(母亲) 骚(风骚) 洋(海洋) 岁(岁月) 轧(轧伤) 拧(拧开) 螺(螺丝) 纽(纽扣) 扎(扎针) 狞(狰狞) 骡(骡子) 扭(扭动) 扣(扣子) 貌(相貌) 仓(仓库) 渺(渺小) 叩(叩门) 藐(藐视) 苍(苍茫) 缈(缥缈) 涕(鼻涕) 享(享受) 庸(平庸) 憎(憎恶) 梯(楼梯) 亨(亨通) 康(健康) 增(增加) 愧(惭愧) 疚(内疚) 脂(脂肪) 拭(擦拭) 槐(槐树) 究(研究) 指(手指) 试(考试) 五、词语积累。 (拉)胡琴 (揿)电铃 (打)算盘 (拧)螺丝 (解)纽扣 (掏)耳朵 (抹)鼻涕 (讨巧)的事 (强硬)的线条 ABAC式词语：随时随地 难解难分 自言自语 毕恭毕敬 多才多艺 “左x右x”式词语：左膀右臂 左顾右盼 左思右想 左邻右舍 六、近反义词。 近义词:姿态—姿势 构造—结构 秀丽—秀美 渺小—微小 消受—享受 机敏—机灵 差异—差别 堂皇—气派 反义词:机敏—迟钝 秀丽—丑陋 渺小—伟大 强硬—软弱 薄弱—雄厚 团结—分裂 享乐—吃苦 养尊处优—含辛茹苦 直直落落—弯弯曲曲 七、词语解释。 ◎窈窕：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好。 ◎左膀右臂：比喻得力的助手。 ◎消受：享受；受用(多用于否定式)。 ◎附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。 ◎养尊处优：生活在尊贵、优裕的环境中(多含贬义)。 八、课文主题。 本文生动地描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明了“团结才有力量”的道理。 九、重点句品析。 1、但在五指中， 却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦， 却叫他相帮扶住琴身； 水要喷出来， 叫他死力抵住； 血要流出来， 叫他拼命按住； 重东西要翻倒去， 叫他用劲顶住； 要读书了， 叫他翻书页； 要进门了， 叫他揿电铃。 运用排比的修辞手法写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。 2、他居于中央， 左右都有屏障。他个子最高， 无名指、食指贴身左右， 像关公左右的关平、周仓， 左膀右臂， 片刻不离。 运用比喻的修辞手法形象地说明了中指的优势地位。 十、课后练习题。 1、默读课文，说说五根手指各有什么特点，作者想告诉我们什么道理。 大拇指：粗壮、吃苦耐劳；食指：机敏、做事机敏；中指：相貌堂皇、养尊处优；无名指和小指：体态秀丽、能力薄弱。道理：五根手指各有长短，只有团结协作，才能发挥最大作用。 2、课文的语言很风趣，如“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优”，找出类似的语句，体会表达效果。 “手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”，运用拟人，生动形象，让道理更易理解。 3、仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。 鼻子在脸上居中，地位显赫。它能辨别气味，帮助我们呼吸，每天都在辛勤工作。虽然它不像眼睛能看风景，不像嘴巴能品尝美食，但它默默奉献，是我们身体的重要器官。 十一、课后小练笔仿写。 但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷 ... ...