1.4 速度的测量 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上册（18页PPT）

(课件网) 如何测算汽车的平均车速呢？ 【课标要求】 会测量物体运动的速度 【学习目标】 必备知识：1. 学会使用秒表计时间、用卷尺测量距离。（物理观念） 2. 会测平均速度。（科学探究） 能力素养：用演示实验激发学生对大千世界的兴趣,使学生知道可以通过直接 感知的现象推测无法直接感知的事实。（科学思维） 【教学重难点】 用科学的探究环节设计实验并运用速度公式计算平均速度。 第4节 速度的测量 实验 测量平均速度 实验原理 实验仪器 实验装置 刻度尺(测量距离)、停表(测量时间)、小车、斜面、金属片、木块等 如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度 刻度尺(测量距离) 会选 根据实际需要选择合适_____和_____的刻度尺 会放 刻度尺要_____，不能歪斜； 刻度尺较厚时，刻度线应_____被测物体， 且与被测边保持平行， _____与待测物体一端对齐 会看 读数时，视线要正对刻度线，与尺面_____，不要斜视 会读 读数时，除读出准确值外，还要估读到_____的下一位 会记 除了正确无误地记下所读出的数字(包括准确值和估读值)外，还要标上_____ 量程 分度值 零刻度线 紧靠 放正 垂直 分度值 单位 停表(测量时间) 一观 观察弄清大表盘和小表盘每大格、 每小格表示的时间 二调 按下归零按钮(按钮B)，进行调节 三按 按动停表控制按钮(按钮A)开始计时 四停 再次按动停表控制按钮(按钮A)停止计时 五记录 记录停表数据[注：读数时按“先小(表盘)后大(表盘)”的顺序读取两指针所指的示数，记录结果为小表盘示数+大表盘示数的读数] 大表盘1整圈是30s，每大格表示1s，每小格表示0.1s，小表盘1整圈是15min，每小格表示0.5min， 如图所示，示数为_____s 64.0 如图所示，读出小车运动的时间和路程。 时间 路程 5s 3.50cm 小车到金属片的距离S1 实验步骤 把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用刻度尺测出_____； 由静止释放小车，用停表测量出小车从斜面顶端滑到金属片所用的时间 t ； 根据测得的 s 、t ，利用公式 v = 算出小车通过斜面全程的平均速度 v ； 将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离 s 和小车从顶端滑到金属片所用的时间 t ，利用公式算出小车通过上半段路程的平均速度 v 。 S1 S2 金属挡板 s3 t3 t2 t1 实验设计： 注意事项： ①调整斜面呈较小的坡度便于测量时间； ②小车运动的距离为车头到车头（车尾到车尾）； ③相应路程对应相应速度。 变速直线 路程 /cm 时间 /s 平均速度 / (cm/s) s = t = v = s = t = v = 1.小明在"测小车的平均速度"的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车在 A 、 B 、 C 三处时电子表的示数。（数字是"小时：分：秒") 小 5.00 1 0.0333 大 变速 2.如图所示，在"测量小车运动的平均速度"的实验中，让小车从斜面上的 A 点由静止开始下滑，并开始计时，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 40.0 20.0 小 > 3.如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为0.2m。 0.5 0.8 B 课堂小结 速度的测量 实验目的：用刻度尺和停表测小车的速度 实验原理：v = 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片 注意： ① 调整斜面呈较小的坡度便于测量时间； ② 小车从斜面顶端静止释放； ③ 小车运动的距离为车头到车头（车尾到车尾）距离 记录数据（如上表） 结论：小车在做变速直线运动，下半段平均速度大于全程平均速度，上半段平均速度最小 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...