【新教材】15.2《戴上红领巾》教学课件+教案+视频素材

(课件网) 戴上红领巾 第15课 第四单元 争做中国好儿童 （统编版）一年级 下 第2课时 在队旗下成长 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 1. 政治认同：通过了解革命先烈事迹，感受少先队的红色传承，增强对中国共产党和少先队组织的归属感与崇敬之情。 2. 道德修养：在实践活动中体会“为人民服务”的宗旨，养成乐于助人、主动担当的道德习惯。 3. 法治观念：初步理解少先队的组织规范，明白遵守队章、履行队员义务是每个少先队员的基本准则。 4. 健全人格：在小组合作与成果展示中，培养自信心、集体荣誉感和勇于探索的精神。 5. 责任意识：树立“从身边小事做起”的责任观念，主动承担力所能及的任务，践行少先队员的使命。 2 新知导入 同学们，上节课我们戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的少先队员。大家看，教室前方的队旗正飘扬着，谁能说说队旗上的星星和火炬分别代表什么？”“队旗不仅是一种标志，更承载着先辈的期望。那么，作为少先队员，我们在队旗下该如何成长呢？今天这节课，我们就一起去探索！” 3 新知讲解 第二模块：在队旗下成长 环节1：红色传承，队旗溯源 “看完视频，谁能说说为什么我们要参观革命烈士纪念馆？”（预设学生回答：“学习烈士的精神”“知道今天的幸福生活来之不易”） 组织学生4人一组，分享“如果去参观革命烈士纪念馆，你最想了解什么？”，每组派代表发言。 “革命先辈用生命换来了我们的幸福生活，作为少先队员，我们要传承他们的精神，首先要了解我们的组织———少先队。” 环节2：队知学习，明礼践行（7分钟） “少先队的队旗上有什么图案？它们代表什么？”（学生举手回答，教师补充讲解五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明） “敬队礼时手应该举到什么位置？这个动作代表什么意思？” 我们在队旗下茁壮成长！ 参观革命烈士纪念馆 学习少先队知识 2 新知导入 环节1：红色传承———致敬革命先烈 “图中的同学们在做什么？他们为什么要向烈士纪念碑敬礼？” “小萝卜头和我们差不多大，他在狱中依然坚持学习，这对我们有什么启发？” “革命先烈用生命换来了今天的和平，作为少先队员，我们要传承红色基因，珍惜学习机会，努力成为有理想的人。” 环节3：科技筑梦，创新成长（5分钟） 呈现教材中“参观科技成果展览”的图片，搭配“中国航天、高铁”等科技成就的实景图。 “这些科技成果是怎么来的？作为少先队员，我们可以为祖国的科技发展做些什么？”每组讨论“我的科技小梦想”，例如“我想发明会飞的书包”“我想种出更大的西瓜”，并派代表分享。 主动做力所能及的事情 参观科技成果展览 我们还要作哪些努力？ 环节4：行动践行———主动做力所能及的事 展示“主动做力所能及的事情”场景图，提问：“图中的小朋友在做什么？你在家或学校做过哪些力所能及的事？” “当我们完成这些小事时，心情是怎样的？这和‘为人民服务’的队宗旨有什么联系？” “‘为人民服务’不是口号，而是从帮妈妈递拖鞋、给同学借橡皮这样的小事开始的。每一件力所能及的事，都是我们在队旗下成长的脚印。” 5 课堂总结 同学们，今天我们一起回顾了革命先烈的故事，学习了少先队知识，探索了科技的奥秘，还找到了身边的‘小事责任’。队旗是我们的指引，红领巾是我们的骄傲。希望大家从今天起，每天都做一件力所能及的事，让队旗因为我们的行动，变得更加鲜艳！ 6 课堂练习 1. 选择题 1. 少先队的队旗是由什么组成的？（ ） A. 星星和月亮 B. 五角星和火炬 C. 太阳和云朵 2. 我们要主动做力所能及的事，以下哪种行为是正确的？（ ） A. 让妈妈帮我背书包 B. 自己整理书桌 C. ... ...