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课件网) 和大家在一起 第5课 第二单元 我们一起长大 （统编版）一年级 下 第1课时 在一起真好 我想和你们一起玩 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 1. 政治认同：感受集体生活的温暖与力量，初步培养对班集体的热爱与归属感。 2. 道德素养：学会友好、礼貌地与同伴交往，懂得尊重他人，体验分享与合作带来的快乐。 3. 法治观念：在交往中初步理解规则的重要性，养成遵守游戏规则和班级规范的意识。 4. 健全人格：增强主动交往的勇气，克服胆怯心理，培养乐观开朗、善于合作的性格品质。 5. 责任意识：在集体活动中初步形成关心同伴、维护集体和谐的责任意识。 2 新知导入 刚才和小伙伴们一起玩游戏，你们感觉怎么样？ 平时在学校里，你还喜欢和大家一起做什么呢？和小伙伴们在一起的时光总是充满快乐，今天我们就一起走进《和大家在一起》的课堂，探索更多和同伴相处的小秘诀。 3 新知讲解 第一模块：在一起真好 活动一：“认真读”小课堂 1.“大家看，图上的小朋友们在做什么？他们的坐姿、表情是怎样的？谁能用一个词来形容他们的状态？” 2.学生观察后发言（如“坐得很端正”“眼睛看着书”“很专注”）。 “对啦，这就是‘认真地读’！读书的时候，我们要身体坐正、眼睛看字、声音清楚，这样才能把文字里的美好传递给大家。” “我的姿势很优美，坐立行走真夺魁！”，教师巡视提醒坐姿，并用希沃白板的“聚光灯”功能聚焦坐姿端正的学生，及时表扬。 我和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，我们常在一起交流，很开心。 我和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣了。 在一起真好 2 新知导入 活动一：在一起真好———分享快乐瞬间（8分钟） 小组交流：学生以小组为单位，分享照片背后的故事，说说和同伴在一起做了什么，心情如何。 谁愿意和大家分享一下，你和小伙伴在一起最开心的一件事？ 为什么和大家在一起会这么开心呢？和大家一起学习、游戏、分享，不仅能收获快乐，还能让我们变得更勇敢、更聪明。可是，有时候我们想加入别人的游戏， 我也来讲一不故事…… 活动二：我想和你们一起玩———学习加入方法（12分钟） 小组讨论： 小朋友们用了哪些方法加入同伴的游戏？ 如果你是正在玩游戏的小朋友，你会接受这样的加入方式吗？为什么？ 方法： 微笑主动打招呼，介绍自己 礼貌询问“我可以加入你们吗？” 带上自己的玩具或技能，邀请大家一起玩 “小明看到一群同学在跳绳，他很想加入，但犹豫半天不敢过去，只能在旁边看着。” 提问：“小明遇到了什么困难？如果你是小明，你会怎么做？” “我想和你们一起玩”的四幅情景图，逐一讲解： 主动打招呼：“大家好！我可以和你们一起玩吗？” 请求有礼貌：使用“请”“可以吗”等礼貌用语。 带玩具加入：“我有乒乓球拍，我们一起玩双打吧！” 请他人介绍：寻求老师或熟悉同学的帮助。 我想加入你们，可以吗 我想和你们一起玩 大家好！ 请求有礼貌 主动打招呼 活动三：遇到难题我不怕———克服交往障碍 1. 展示学生在交往中可能遇到的难题，如“别人不理我怎么办？”“我不敢主动和别人说话怎么办？” 2. 小组合作：学生分组讨论解决办法，教师参与小组讨论，引导学生思考积极的应对策略。 3. 经验分享：各小组代表分享讨论结果，勇敢尝试，不怕失败，多试几次就能成功。 “小红想加入踢毽子游戏，但大家说‘我们的人数刚好了’。小红该怎么办？” 可以耐心等待一轮，或者提议“我帮大家数个数吧”，用友善的方式参与集体活动。 带玩具加入 想和大家一起玩时，你会怎么做 请他人介绍 她也想和你们一起玩。 我有球拍，我们能一 起玩吗？ 5 课堂总结 小朋 ... ...
