【新教材】15.1《戴上红领巾》教学课件+教案+视频素材

(课件网) 戴上红领巾 第15课 第四单元 争做中国好儿童 （统编版）一年级 下 第1课时 我想加入少先队 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 1. 政治认同：了解红领巾、队旗的象征意义，知道少先队与中国共产党的关系，萌发对组织的热爱与向往。 2. 道德素养：懂得爱护红领巾，养成整洁佩戴、规范行礼的良好习惯，理解少先队员的责任。 3. 法治观念：初步建立“遵守组织规定是每个成员义务”的规则意识。 4. 健全人格：在入队仪式的模拟与体验中，增强自信心和集体荣誉感。 5. 责任意识：理解“时刻准备着”的内涵，愿意为集体和他人做力所能及的事。 2 新知导入 播放一段欢快的少先队队歌音频，提问：“小朋友们，听！这是什么歌？你们知道这首歌是为哪个组织唱的吗？” 随后出示谜语：“小小三角红布巾，革命先烈血染成，少先队员胸前戴，它是我们的光荣证。” 积极举手回答，齐声说出谜底“红领巾”。 3 新知讲解 第一模块：我想加入少先队 环节1：认识队旗与红领巾 “同学们，你们认识这几面旗帜吗？它们之间有什么联系呢？” “五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童组织，所以我们要热爱党、听党话。” “大家每天都戴着红领巾，谁知道它代表什么呢？”引导学生结合教材回答：“红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。” 我入队的时候… 时刻准备着！ 我终于戴 上红领巾了！ 第一次敬队礼！ 我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国…… 2 新知导入 活动一：红领巾的故事（8分钟） 1. 播放动画视频《红领巾的故事》。视频结束后提问：“红领巾为什么是红色的？它代表什么？”“它和中国共产党、少先队有着怎样的关系呢？” 2.观看视频，带着问题思考。自由发言，分享自己对红领巾象征意义的理解。 环节2：红领巾的“日常约定”（10分钟） “图片中的小朋友是怎么对待红领巾的？我们应该向他们学习什么？” “除了这些，在日常生活中，我们还应该怎样爱护红领巾？”（如：不随意丢弃、不拿红领巾当玩具、定期清洗等） 每个少先队员都应该佩戴红领巾。 2 新知导入 活动二：我会认队旗队徽 1.“请小朋友们仔细观察，队旗上有什么图案？它们分别代表什么意思？”“中队徽和大队旗有什么不同？” 2.学生活动：小组讨论后派代表发言。 环节3：我的“队员责任” “我们在队旗下宣誓时说‘时刻准备着’，大家知道我们要准备着做什么吗？”引导学生结合教材中的宣誓内容回答：“准备着为共产主义事业贡献力量！” “在平时的学习和生活中，怎么做才是‘时刻准备着’呢？”（如：认真学习、帮助同学、爱护环境、遵守纪律等） 五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 你认识下面的旗帜吗 中国共产党党旗 少先队大队旗 少先队 中队旗 2 新知导入 活动三：小小红领巾，佩戴我最行（10分钟） 1.播放“佩戴红领巾”教学微视频，边播放边讲解关键步骤。 邀请一名学生上台，进行一对一示范指导，强调“整理衣领、披巾、左压右、绕圈、抽角、拉紧、扶正”等动作要点。 提问：“月月同学为什么每天上学前都要把红领巾戴端正？”“如果红领巾脏了、皱了，我们应该怎么做？” 红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。 你在哪里见过队旗？在什么时候要佩戴红领巾 回家了叠整齐 弄脏了及时洗 5 课堂总结 小朋友们，今天我们一起认识了红领巾、队旗和队徽，知道了红领巾是革命先烈用鲜血染成的，是少先队 ... ...