供学校自愿选用 2025~2026学年上学期期末考试试卷 6. 破击后的音叉可以把小球弹开，下列操作可以让小球弹得更远的是 15.工坊播放旗池保护宜传音频时，音量旋纽调节的是声音的( 四年级科学 (). 四高低 田强网 四传播速度 四更用力地腋击音叉 《呼吸与消化》单 (考试时间：60分钟 满分：100分) 西山区“校园滇池生态食育实践”项目一 四轻轻地用敲击音叉 元(18-34题，每题2分，共34分) 缺考标记 口 缺考标记（由监考教师填治） 四相回的力敲击音叉 7.敲击音叉，小科听到的声音依次经过了( 西山区中小学开展“滇池生态食有”项目：李生在校国“镇池 正确填涂 作物因”种拉白菜。设计“滇池生态营养长”，探充呼见与消化的科学 ■ 原理。 钳误填涂示范 16.测量脚活量时，正确的操作是( 求 贴条形码区 I 2 (切勿贴出度望根外) 团没吸气后快速吹气 0m 田深吸后尽力将气吹入测量袋 1,苍题前，同牛们寿之件址名、所在班复、学校名称用黑色硬煮笔拂写 团鼓膜一耳帮一听小骨一外耳道一耳蜗一听觉神经 在相应的位置。缺考林记由监考益师填读， m吹气时中途换气 田听小骨→鼓膜→外耳过→耳蜗→耳郭一听觉神经 2. 选择是都分均使用2B行笔作答。并井和庄项涂。主觅题杯分均 盟 意 17.下列器官中，属于人体呼吸登宫的是( 使用里色度素笔作答， 四耳郭一外耳道一鼓膜→听小骨→耳蜗一听觉种经 项 3. 请在各因口的答是区城内侍客，想由红色相区城的答食无处， 8。探究“声音强羽与报动幅度”：拔动竹编吸管琴的竹弦，若竹弦拟动 团胃 m小肠 四气管 形 4。连工整。填涂规花，保喜西整诸。苍卡要平些。不要斯。 幅度小（如轻轻按动），发出的声音( 18.学生记录“种植白菜”不同活动后的呼吸次数，符合“运动越 西山区“滇池非遗竹编声音创客”项目一《声音》单元 四强 四弱 四低 剧烈，乎吸超快”规律的是( 活动 静空(5分外田间浇水(10分钟)图地拾土(10分钟) (1-17题，每题2分，共34分) 9。工坊的竹编乐婴声能从滇池边传到百米外的观景台，这说明声音的传 播特点是()， 1分钟呼吸次数18次 22次 长 西山区某小学联合滇池什姊非遣工坊，开展“什编声音创客”项 封 四仅向正前方传播 田仅沿地面传播 四能向各个方向传播 团21次 m35次 四19次 目：小科用池边的毛什制作“什编项管琴”“什制土电话，记录 E 裤池注谁声、西山林间乌鸣，通过夹检探究声香的产生、传播及特社， 10。小科用手按住正在发声的竹愤吸管琴的吸管，声音立即消失，原因 19。模拟呼吸实验，向下拉气球皮时，塑料锯内的 1.小科学生制作竹输吸管琴时，发现吹吸管能发出清脆声音，其发 是(). 小气球会( 团鼓起来（棋拟吸气） 声的根本原因是()， 因手阻止声音传措 团手振动 田吸管内空气停止极动 四瘪下去（摸拟呼气） 四手吸收声音 四无变化 D吸管内空气极动 四手捏吸管的报动 11.下列行为，不利于保护听力的是( 20. “滇池生态营养餐”中的卿鱼（清燕），主要为人体提供的营养 阳 2.实验小组将周钟放入装满滇池水样的玻璃，（棋拟滇池水下环境）， 团用耳机所音乐时，音量不宜过大 成分是（)， 四平时不要用尖悦的东西掏耳 四维生素 四糖类 四蛋白质 在，外能清嘶听到佩钟声，这说明声音能在(）中传撬。 四周因环境嘻杂时，可以长时何放大耳机音量 21.根据“中因居民平衡腊食宝塔”， “ 池生态 因气体 田液体 m真空 营养餐”中应摄入最多的食物是( 3. 小科要让竹编吸管琴发出“低”音，应选拆（)的竹编吸管， 12。下列关于声音的说法，误的是( 四莲藕（谷薯类） 囚长且细 团没有振动就不会产生声音 田声音能在真空中传播 田青菜（蔬菜类） 四短且细 四声音有高、低、强、弱的区别 四菜籽油（油脏类） m长且粗 13.调节竹编弦乐器的竹弦松紧：将弦调紧后（如转动竹制轴），发 22吃 ... ...
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